Para identificar o paradigma que inspirou o modelo francês ou napoleônico de ensino superior, vamos analisar as alternativas: A) Newtoniano-cartesiano - Este paradigma está mais relacionado à ciência e à filosofia de Newton e Descartes, não especificamente ao modelo de ensino superior francês. B) Modus parisiensis - Este termo refere-se ao método de ensino que se desenvolveu nas universidades de Paris, sendo uma abordagem importante na formação do ensino superior na França. C) Método escolástico - Este método é associado à filosofia medieval e à teologia, mas não é o principal paradigma do modelo francês. D) Lectionem Reddere - Este termo se refere à prática de leitura e exposição de textos, mas não é um paradigma específico do modelo francês. E) Reportationes - Este termo se refere a anotações ou relatórios, mas não é um paradigma de ensino. Diante da análise, a alternativa correta que menciona o paradigma que inspirou o modelo francês ou napoleônico de ensino superior é: B) Modus parisiensis.