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Sociologia da Educação

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Sobre o importante legado deste sociólogo, assinale a alternativa CORRETA:
(X ) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da Educação porque possuiu uma visão extremamente crítica do sistema escolar francês. Em especial, suas críticas possuem um caráter de denúncia, ao delatar que o sistema escolar se comportava como um meio de reprodução dos valores morais conservadores e das condições sociais vigentes.

Discussões sobre Sociologia da Educação

ano passado

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QUESTÕES OBJETIVAS DE SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA

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UNIASSELVI

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Ed

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Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da Educação devido à sua visão crítica do sistema escolar, destacando que o mesmo atuava como um mecanismo de reprodução dos valores conservadores e das condições sociais existentes. Suas críticas têm um caráter denunciativo, evidenciando a relação entre educação e reprodução das desigualdades sociais.

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Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade?
I- Da autonomia. ERRADA
II- Do consumo. CORRETA
III- Da máquina a vapor. ERRADA
IV- Da energia elétrica. ERRADA

A 'pós-modernidade' é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor compreensão dos dilemas contemporâneos. Muitas são as características que podemos relacionar ao tempo pós-moderno em diversos campos, como o econômico e o político. Também, em nosso cotidiano, podemos observar alterações nas relações humanas, se as compararmos com as gerações que nos antecederam. Com relação às modificações nos aspectos comportamentais promovidos pela atual conjuntura social, analise as afirmativas a seguir:
I- Na pós-modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual. CORRETA
II- Na pós-modernidade, temos uma ampliação do consumismo. CORRETA
III- Na pós-modernidade, temos uma maior rigidez moral. ERRADA
IV- Na pós-modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada. CORRETA

A convivência respeitosa numa dimensão de aprendizagem entre diferentes gerações tem sido um dos grandes desafios no contexto escolar. Uma das discussões que têm sido feitas está em torno das formas de pensar, agir e ver o mundo das gerações X, Y e Z. Com relação às características de cada geração, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
A geração X é uma geração que está envolvida diretamente com a internet e, de certa forma, é a primeira geração que teve contato com o processo de comunicação em alta velocidade e on-line.
A geração Z é a geração que tem acesso às mídias, como o YouTube, MP3 e MP4 players, redes sociais, entre outros.
A geração X representa o público em que os meios de comunicação e marketing convencionais encontram maior dificuldade em atingir e convencer.
A geração Y é marcada por ruptura social profunda, estimulada pelos movimentos culturais do Woodstock e o Maio de 1968.
V
F
V
F

28-A pós-modernidade foi um movimento que teve início em torno dos anos de 1950 e marca profundamente a sociedade de nossa época. Com relação aos valores de pós-modernidade na sociedade, analise as seguintes sentenças:

I- A sociedade pós-moderna é pluralista, diversificada e tudo está em fluxo constante. CORRETA

II- O mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo. CORRETA

III- As mídias sociais invadem e divulgam a vida privada de celebridades e de pessoas comuns. CORRETA

IV- A sociedade participa de movimentos sociais e é politicamente crítica e participativa. ERRADA

29-(ENADE, 2008) Ao final da década passada, um especialista em assuntos internacionais (KAPSTEIN,1996) escreveu o seguinte acerca dos problemas gerados pela economia global:

A economia global está deixando em seu rastro milhões de trabalhadores insatisfeitos. Desigualdade, desemprego e pobreza endêmica têm sido seus companheiros. A rápida mudança tecnológica e o aumento da competição internacional estão pressionando os mercados de trabalho dos principais países industrializados. Ao mesmo tempo, pressões sistêmicas estão reduzindo a capacidade dos governos de responder com novos gastos. No exato momento em que os trabalhadores precisam dos Estados nacionais como uma proteção na economia mundial, eles os estão abandonando.

Com referência ao texto apresentado, julgue os itens seguintes:

I- A economia global tem levado os governos nacionais à formulação de políticas públicas que protejam seus trabalhadores contra a perda de seus direitos. ERRADA

II- A economia global vem dificultando o atendimento dos direitos dos trabalhadores, como os direitos ao emprego e ao salário. CORRETA

III- A grande maioria dos trabalhadores tem sido muito beneficiada pelas transformações tecnológicas do capitalismo contemporâneo. ERRADA

IV- A desigualdade, o desemprego e a pobreza vêm gerando a exclusão social no atual processo de desenvolvimento capitalista. CORRETA

31-A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão grande parte dos problemas educacionais brasileiros (em especial na educação pública) como a falta e a má utilização de recursos, que se materializam no baixo salário destinado aos profissionais da educação, assim como a precariedade de recursos básicos aos alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal situação pode ser resolvida com uma gestão democrática e participativa nas unidades de ensino. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( V ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessita da participação dos profissionais da educação.

( F ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos em assuntos educacionais.

( F ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas.

( V ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação de agentes políticos.

32-As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas e também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que indicam as principais expressões de deficiências de aprendizagem no interior de uma organização, assinale a alternativa CORRETA:

( ) Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.

( X ) Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.

( ) Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.

( ) Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.

Sobre o que objetivava o homem no contexto da cultura medieval, analise as afirmativas a seguir:
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno. CORRETA
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas. ERRADA
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor. ERRADA
IV- Afirmar a existência de céu e inferno. CORRETA

Atualmente, integrantes de diferentes gerações se encontram reunidos e envolvidos no interior dos espaços escolares e das organizações de trabalho. Conforme os comportamentos, as tecnologias e as referências que cada indivíduo apresenta são denominadas de formas diferentes. Convencionalmente definiu-se que:
I- Geração Y: tiveram acesso a uma multiplicidade dos canais de televisão, com a informação instantânea, com o I-Pod, com computadores e telefones celulares e demais recursos.
II- Geração Z: utilizam com facilidade ao mesmo tempo a TV e o telefone; ou MP4 o e-book, do videogame e ss redes sociais na web.
III- Geração X: representam uma geração mais difícil de ser sensibilizada pelos meios de comunicação e marketing convencionais. Entretanto, estas gerações não são simultâneas no tempo, cada uma é fruto de um determinado momento histórico, de recursos, tecnologias e referências disponíveis em cada época; assim como uma surgiu e/ou sucedeu a outra.
Agora, assinale alternativa que apresenta sequência CORRETA dessas gerações:

( X ) III - I - II.
( ) I - II - III.
( ) III - II - I.
( ) II - I - III.