Ao considerar a importância do primeiro contato da criança com textos e o papel fundamental da escola nesse processo, é essencial compreender como a abordagem pedagógica pode influenciar o desenvolvimento da leitura e escrita. Analisando as opções apresentadas: a. Explorar um tipo de gênero textual do interesse da criança, para depois prosseguir com outros - Essa abordagem considera a importância de iniciar com algo que desperte o interesse da criança, o que pode ser positivo para estimular a leitura. b. Ensinar gêneros textuais de cunho científico apenas, para inserir a criança no mundo da leitura - Limitar-se a gêneros textuais científicos pode não ser adequado para o desenvolvimento amplo das habilidades de leitura e escrita. c. Sistematizar os gêneros textuais informais para a criança - A sistematização dos gêneros textuais informais pode ser útil, mas não deve excluir a diversidade de textos. d. Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e escrita - Essa opção destaca a importância de valorizar os conhecimentos prévios da criança e ampliar sua experiência com diferentes tipos de textos, o que é fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita. e. Priorizar textos do livro didático - Priorizar apenas os textos do livro didático pode limitar a exposição da criança a diferentes gêneros textuais presentes em seu cotidiano. Dessa forma, a opção que melhor reflete o papel fundamental da escola no primeiro contato da criança com textos é: d. Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e escrita.