Vamos analisar a sequência apresentada no texto sobre Burrhus Frederic Skinner: I – Burrhus Frederic Skinner, conhecido como B. F. Skinner, foi um psicólogo behaviorista, inventor e filósofo norte-americano. Foi professor na Universidade Harvard de 1958 até sua aposentadoria, em 1974. - Esta afirmação é uma introdução adequada sobre Skinner, apresentando sua identidade e trajetória. II – É necessário ressaltar aqui, alguns conceitos para que você entenda as contribuições de Skinner para a educação. Entre eles, ideias sobre reforçadores positivos e negativos. - Esta afirmação introduz conceitos fundamentais que são essenciais para entender as contribuições de Skinner. III – O psicólogo ainda lembra que o aprendizado era o foco principal de Skinner, inclusive garantiu que, nas condições certas, todos aprenderiam. Considerando essas ideias de Skinner, o ideal do contexto educacional é que as habilidades sejam ensinadas de forma que o aprendizado, seja resultado de reforçadores naturais. - Esta afirmação discute a importância do aprendizado e como ele deve ser promovido no contexto educacional, alinhando-se com as ideias de Skinner. IV – Skinner considerava o livre arbítrio uma ilusão e ação humana dependente das consequências de ações anteriores. Conforme apontado por Hubner (2007), Skinner enfatizou a importância do reforço positivo no contexto educacional, pois, os programas de punição e repressão são contraditórios. - Esta afirmação aborda a visão de Skinner sobre o livre arbítrio e a importância do reforço positivo, complementando as ideias anteriores. Agora, vamos verificar a sequência proposta: I, IV, III, II. A sequência parece lógica, pois começa com a introdução de Skinner (I), depois discute sua visão sobre o livre arbítrio e reforço (IV), segue para a importância do aprendizado (III) e finaliza com a necessidade de entender os conceitos (II). Portanto, a sequência correta é: I, IV, III, II.