Grátis: A ética em pesquisa científica com seres vivos: a. É necessária só no campo das ciências da saúde. b. Foi desrespeitada no passado, mas na atualid... – Questões Respondidas

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A ética em pesquisa científica com seres vivos:

a. É necessária só no campo das ciências da saúde.
b. Foi desrespeitada no passado, mas na atualidade isso não acontece.
c. É aspecto relevante apenas nas universidades e não nas empresas privadas.
d. É essencial para a realização de qualquer tipo de pesquisa.
e. Está limitada ao âmbito das empresas privadas que visam ao lucro.

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A ética em pesquisa científica com seres vivos é um tema de extrema importância e relevância em diversas áreas do conhecimento. É fundamental garantir o respeito e a proteção dos seres vivos envolvidos em pesquisas, bem como a integridade e a validade dos estudos realizados. Analisando as opções apresentadas: a. É necessária só no campo das ciências da saúde. - A ética em pesquisa com seres vivos não se restringe apenas ao campo das ciências da saúde, sendo aplicável em diversas áreas do conhecimento. b. Foi desrespeitada no passado, mas na atualidade isso não acontece. - A ética em pesquisa é um tema atual e contínuo, sendo necessário o constante cuidado e atenção para garantir a sua aplicação. c. É aspecto relevante apenas nas universidades e não nas empresas privadas. - A ética em pesquisa é relevante em todas as instituições que realizam estudos com seres vivos, não se limitando apenas às universidades. d. É essencial para a realização de qualquer tipo de pesquisa. - Esta afirmação está correta, pois a ética é fundamental em qualquer pesquisa envolvendo seres vivos. e. Está limitada ao âmbito das empresas privadas que visam ao lucro. - A ética em pesquisa vai além do lucro, sendo um princípio fundamental em qualquer tipo de estudo científico. Portanto, a opção correta é: d. É essencial para a realização de qualquer tipo de pesquisa.

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A respeito dos métodos de pesquisa, assinale a alternativa correta.
As técnicas (qualitativas e quantitativas) de coleta de dados são excludentes, não podendo ser utilizadas em uma mesma pesquisa.
A pesquisa realizada com métodos quantitativos resulta em informações com maior nível de certeza e precisão.
Os resultados obtidos na pesquisa quantitativa independem da interpretação do pesquisador, já que são precisos e mensuráveis.
A generalização dos resultados não ocorre nas pesquisas qualitativas, tampouco nas quantitativas.
A escolha das técnicas de coleta e análise de dados deve ser realizada levando-se em consideração o objetivo da pesquisa e os recursos — materiais, temporais e pessoais – disponíveis para o pesquisador.
a) As técnicas (qualitativas e quantitativas) de coleta de dados são excludentes, não podendo ser utilizadas em uma mesma pesquisa.
b) A pesquisa realizada com métodos quantitativos resulta em informações com maior nível de certeza e precisão.
c) Os resultados obtidos na pesquisa quantitativa independem da interpretação do pesquisador, já que são precisos e mensuráveis.
d) A generalização dos resultados não ocorre nas pesquisas qualitativas, tampouco nas quantitativas.
e) A escolha das técnicas de coleta e análise de dados deve ser realizada levando-se em consideração o objetivo da pesquisa e os recursos — materiais, temporais e pessoais – disponíveis para o pesquisador.

Em relação às afirmativas:
São corretas apenas as afirmativas I e II.
É correta apenas a afirmativa II.
São corretas apenas as afirmativas II e III.
É correta apenas a afirmativa III.
São corretas as afirmativas I, II e III.
a) São corretas apenas as afirmativas I e II.
b) É correta apenas a afirmativa II.
c) São corretas apenas as afirmativas II e III.
d) É correta apenas a afirmativa III.
e) São corretas as afirmativas I, II e III.

Dentre as afirmacoes abaixo, escolha a(s) que exemplifica(m) o procedimento relevante da pesquisa qualitativa:
I - A observação participante e a entrevista aberta constituem marca registrada de uma pesquisa qualitativa.
II - A técnica da entrevista por meio de roteiros de perguntas abertas possibilita menos liberdade por parte do sujeito entrevistado.
III - A pesquisa-ação caracteriza-se por somar, à investigação, a intervenção na realidade estudada.
Está correto o que se afirma apenas em:
I - A observação participante e a entrevista aberta constituem marca registrada de uma pesquisa qualitativa.
III - A pesquisa-ação caracteriza-se por somar, à investigação, a intervenção na realidade estudada.
a) III.
b) II e III.
c) I e II.
d) I e III.
e) II.

Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmações que se seguem.
I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa.
II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente “recortam” de maneira mais precisa o objeto da pesquisa.
São corretas as afirmações:
I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) II e III.
e) III e IV.

Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza na identificação do problema de pesquisa, considerando sua finalidade e demanda. Entretanto, nem todo problema é passível de tratamento científico. Com base nisso, analise as seguintes situações de pesquisa:
I. Como fazer para melhorar o desempenho dos alunos em avaliações de larga escala.
II. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária.
III. Como fazer para reduzir a violência urbana.
IV. Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas sociais.
Dentre as situações apresentadas, quais não correspondem a um problema de pesquisa científico?

a) I, II, III e IV.
b) I e II.
c) III e IV.
d) II e III.
e) I e III.

Servem para explicar provisoriamente, orientar na busca de informações e verificar sua validade. São elaboradas a partir da observação do pesquisador, dos resultados de outras pesquisas, das teorias ou, até mesmo, da própria percepção do profissional. Por exemplo: “Se elevado grau de desorganização interna na família carente, então maior probabilidade de marginalização do menor”. Como muitas das atividades que o ser humano desenvolve, a pesquisa também precisa ser planejada. A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é:

a) Formulação do problema de pesquisa.
b) Construção de hipóteses.
c) Detalhamento do marco teórico.
d) Inserção de gráficos, tabelas e figuras no relatório final.
e) Execução do pré-teste.

No campo da investigação científica, o problema é uma questão que a pesquisa pretende responder e todo o processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução. Para tanto, são necessários alguns cuidados na sua elaboração. Assinale a alternativa que não está associada à necessária qualidade da problematização.

a. O problema deve ser formulado como pergunta para facilitar a identificação do que se deseja pesquisar.
b. O problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito para permitir a sua viabilidade. O problema formulado de forma ampla poderá tornar inviável a realização da pesquisa.
c. O problema é uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada.
d. O problema deve ter clareza: os termos adotados devem ser definidos para esclarecer os significados com que estão sendo usados na pesquisa.
e. O problema precisa ser inédito.

Na justificativa do projeto, o pesquisador:

a. Relata principalmente as escolhas íntimas que o fizeram decidir por aquele objeto de pesquisa.
b. Elenca as razões de ordem técnica da escolha.
c. Apresenta as razões de ordens teórica e prática da pesquisa.
d. Pede a compreensão pelos erros que possa vir a cometer.
e. Destaca os resultados que serão obtidos.

Uma comunicação de pesquisa para a comunidade científica:

a. Dá ampla liberdade ao pesquisador para a apresentação.
b. Deve atender regras da Capes.
c. Deve atender regras do Ministério da Educação.
d. Precisa atender regras da universidade e as específicas para o tipo de comunicação.
e. A universidade é o único órgão com autonomia para decidir sobre a apresentação.