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Educação Inclusiva

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Sobre os benefícios em se trabalhar na XYZ, associe os itens utilizando os códigos a seguir: I –Inclusão. II – Acessibilidade. III – Tecnologia assistiva. a. Adaptações no meio físico para as pessoas com deficiência. b. Opera com práticas que correspondem à participação das PCD. c. Propicia displays em braile e os softwares de voz para os textos. Assinale a alternativa CORRETA:

A I – c; II – a; III – b.
B I – a; II – c; III – b.
C I – b; II – a; III – c
D I – b; II – c; III – a.

Discussões sobre Educação Inclusiva

ano passado

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Oportunidades Para Empresa a Partir da Inclusão (132980)Prova 89749387 Qtd. de Questões 20

Oportunidades Para Empresa a Partir da Inclusão (132980)Prova 89749387 Qtd. de Questões 20

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Ed

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Vamos analisar cada item e suas correspondências: Coluna A: I – Inclusão. II – Acessibilidade. III – Tecnologia assistiva. Coluna B: a. Adaptações no meio físico para as pessoas com deficiência. b. Opera com práticas que correspondem à participação das PCD. c. Propicia displays em braile e os softwares de voz para os textos. Agora, vamos correlacionar: - I – Inclusão: b. Opera com práticas que correspondem à participação das PCD. - II – Acessibilidade: a. Adaptações no meio físico para as pessoas com deficiência. - III – Tecnologia assistiva: c. Propicia displays em braile e os softwares de voz para os textos. Com isso, a sequência correta é: C I – b; II – a; III – c. Portanto, a alternativa correta é: C I – b; II – a; III – c.

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A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, promove a igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais para a pessoa com deficiência. Sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência, analise as seguintes afirmativas: I. Tem como objetivo assegurar a inclusão social e a cidadania das Pessoas com Deficiência. II. Tem como com o objetivo dar emprego e sustentar economicamente as Pessoas com Deficiência. III. Tem como com o objetivo assegurar a inclusão cultural e religiosa das Pessoas com Deficiência. IV. Tem como com o objetivo assegurar a inclusão religiosa e a cidadania das Pessoas com Deficiência. Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.

O princípio de equidade está relacionado à concepção das desigualdades entre as pessoas e que, portanto, devem ser amparadas por proteções especiais e particulares devido a sua própria vulnerabilidade. Conforme o princípio de inclusão e equidade, analise as seguintes afirmativas: I. As pessoas com deficiência, ou PCD, devem ter o direito de permanecer nas suas comunidades de origem. II. As pessoas com deficiência devem ser incluídas nas estruturas regulares de ensino, saúde, emprego e serviços sociais. III. As pessoas com deficiência, ou PCD, não devem ter o direito de permanecer nas suas comunidades de origem. IV. As pessoas com deficiência devem ser incluídas comente nas estruturas de ensino e de serviços sociais comunitários. Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
B Somente as afirmativas II e III estão corretas.
C Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
D Somente as afirmativas I e II estão corretas.

As barreiras podem ser conceituadas como qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa com deficiência à compreensão, à circulação com segurança, entre outros. Sobre os três tipos de barreiras indicados abaixo, associe os itens utilizando os códigos a seguir. I. Barreiras arquitetônicas. II. Barreiras nos transportes. III. Barreiras nas comunicações e na informação. a. As existentes em edifícios públicos ou privados. Por exemplo, edifícios sem elevadores para acesso aos andares, ou sem rampas; falta de sinalização tátil nas áreas comuns dos edifícios; falta de vagas adaptadas em estacionamentos dos edifícios, dentre outros. b. As existentes nos sistemas e meios de transportes. Por exemplo, a inexistência de elevador para cadeira de roda para acesso aos ônibus; vagões de trem ou metrô sem espaço reservado para cão-guia, dentre outros. c. Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. Assinale a alternativa CORRETA:

A I – a; II – c; III – b.
B I – b; II – c; III – a.
C I – b; II – a; III I – a; II – c; III – b. – c.
D I - a; II - b; III -c.

O conceito de inclusão nas empresas deve ser condicionado às ações sobre a igualdade de tratamento justo aos membros de todos os tipos de grupos, ou seja, que esses possam ser incluídos igualmente nas oportunidades que tenham foco em suas práticas laborais, e que sejam representados em todas as funções e nas organizações. Já, em termos de diversidade nas empresas, o conceito remete a que pessoas que sejam diferentes ocupem lugares ou cargos diferentes. Sobre o conceito de equidade na abordagem das organizações, assinale a alternativa CORRETA:

A Investe-se nos relacionamentos para a eliminação de barreiras no trabalho para aumentar a participação e gerar mais oportunidade.
B Potencializa a exclusão para a eliminação de barreiras no trabalho para aumentar a participação e gerar mais oportunidade.
C Minimiza os relacionamentos para propor de barreiras no trabalho para aumentar a participação e gerar mais oportunidade.
D Investe-se na meritocracia para a eliminação de barreiras no trabalho para aumentar a participação e gerar mais oportunidade.

Com uma esfera global de indivíduos conectados, as opções de trabalho no meio digital são muitas para as pessoas com deficiência. Para isso, a valorização das equipes que estão à frente das contratações, principalmente nos recursos humanos ligados à tecnologia, para que oportunizem vagas para PCD na modalidade que serve ao meio online. Analise as seguintes asserções: As gerações que à frente da transformação digital, nesse momento ao qual se está abrindo oportunidades para as pessoas com deficiência, com a sua inclusão trabalho, as empresas só têm a ganhar. PORQUE Quando a empresa inclui a pessoa com deficiência, confere a si a diversidade de equipes, proporcionando uma visão descentralizada, com focos em experiências múltiplas, além de empoderarem as PCD para que vivam independentes e contribuam para o bem-estar de seus familiares, comunidade e sociedade na construção de uma economia mais inclusiva. Assinale a alternativa CORRETA:

A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

Sobre os valores para o recrutamento em uma empresa líder em valor social, assinale a alternativa CORRETA:

A Recrutamento com base na cultura de gerações.
B Recrutamento com base na cultura da igualdade.
C Recrutamento com base na cultura das leis.
D Recrutamento com base na cultura da confiança.

Analise as seguintes asserções: Quanto às barreiras urbanísticas, podemos dizer que são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo. PORQUE As calçadas irregulares, com desníveis ou com buracos, com a iminência de ocorrer acidentes; além de calçadas sem rampas. Assinale a alternativa CORRETA:

A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

Analise as seguintes asserções: Sobre as práticas de igualdade e equidade, temos que promover questionamentos, como a reflexão se somos todos iguais e se todos temos os mesmos direitos. Esse questionamento parece simples de ser respondido, mas, na prática dos relacionamentos, não é. PORQUE Mesmo que tenhamos igualdade, elas são exercidas em um âmbito de direitos e obrigações. E é com os direitos e obrigações que conseguimos analisar as questões sobre a igualdade e equidade. Assinale a alternativa CORRETA:

A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

Sobre a determinação da tipologia de deficiência que é considerada pela legislação, assinale a alternativa CORRETA:

A Deficiência visual bilateral, parcial ou total.
B Síndrome de abstinência total ou parcial.
C Deficiência de assimilação bilateral, parcial ou total.
D Deficiência visual, como cegueira e baixa visão.

Analise as seguintes asserções: Políticas socioeducativas podem ser conceituadas como programas, serviços e ações criados e executados a partir da inter-relação entre práticas educativas, demandas sociais e direitos humanos. PORQUE Têm como objetivos a promoção do desenvolvimento de potencialidades humanas, da autonomia e da emancipação, bem como o fortalecimento dos princípios éticos da vida social. Assinale a alternativa CORRETA:

A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.