As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) já estabeleciam que cuidar e educar não eram dimensões separadas, mas sim, duas faces de uma experiência única. A BNCC valida e reforça esse conceito de que as ações de cuidado estão plenamente integradas com as ações de ______ e ______ o mundo, criando campo propício para a sistematização dos conhecimentos, que acontece na etapa posterior do Ensino Fundamental. Assim, quando o professor estimula e apoia a criança a se ______ e a ______ com outros colegas à mesa, por exemplo, proporciona à criança a chance de aprender sobre cuidados com o próprio corpo – à medida que ela vai construindo hábitos alimentares – e também propõe o aprendizado sobre os alimentos mais presentes na mesa daquela comunidade da qual a escola faz parte. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

a) sentir / relacionar / acalmar / falar
b) afeto / interação / andar / lanchar
c) cuidado / afeto / relacionar / falar
d) conhecer / explorar / sentar / comer