A Lei n° 11.645, de março de 2008, complementa a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional e inclui os conteúdos programáticos que deveriam ser abordados obrigatoriamente nos estabelecimentos escolares sobre história e cultura indígena e afro-brasileira. A partir da análise da Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional, é correto afirmar que:
essa lei tem como objetivo desenvolver a educação para a igualdade racial, e isso deve ser feito dentro das escolas de diferentes maneiras, rompendo o silêncio sobre o racismo que há nos conteúdos, nos materiais didáticos, nas práticas pedagógicas e até na formação dos professores.

a Geografia traz uma discussão sobre a diversidade racial, socioeconômica e distribuição espacial da população, sendo indiferente à discussão de como os territórios negros se compõem e como as desigualdades se espacializam.


essa lei traz a questão étnico-racial que deve ser ensinada a todos os alunos do ensino básico, em todas as áreas de conhecimento, o que inviabilizou sua efetivação, já que os currículos e as práticas pedagógicas não podem sofrer alterações.

independentemente da existência da lei, as escolas buscam uma educação antirracista, pois, no ambiente escolar, não existe o racismo estrutural, sendo mais fácill a convivência sem preconceitos desde as primeiras escolas fundadas no Brasil.

os professores têm respaldo científico para refletir sobre o que ensinar e como ensinar, para reproduzir saberes que se sustentam na desigualdade racial, pois esse tema faz parte no ensino desde as escolas fundadas pelos jesuítas.