Grátis: No campo das teorias de alfabetização, algumas abordagens enfatizam a importância do desenvolvimento da consciência fonológica como base para a lei... – Questões Respondidas

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No campo das teorias de alfabetização, algumas abordagens enfatizam a importância do desenvolvimento da consciência fonológica como base para a leitura e a escrita. Qual das práticas abaixo está alinhada a essa teoria?

(A) Propor atividades que envolvam a identificação e manipulação de sons em palavras, como rimas e segmentação silábica.
(B) Priorizar a leitura de textos longos e complexos desde o início, sem introduzir atividades focadas em fonemas.
(C) Ensinar a leitura exclusivamente por meio da memorização de textos, sem explorar a relação entre som e letra.
(D) Incentivar os alunos a memorizar palavras inteiras sem focar nos sons das letras ou sílabas.

EnfermagemEmFoco

há 11 meses

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há 11 meses

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ESTÁCIO

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Ed

há 11 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação à importância do desenvolvimento da consciência fonológica na alfabetização: (A) Propor atividades que envolvam a identificação e manipulação de sons em palavras, como rimas e segmentação silábica. - Esta opção está alinhada com a teoria, pois enfatiza a consciência fonológica, que é fundamental para a leitura e escrita. (B) Priorizar a leitura de textos longos e complexos desde o início, sem introduzir atividades focadas em fonemas. - Esta abordagem não está alinhada, pois ignora a importância da consciência fonológica. (C) Ensinar a leitura exclusivamente por meio da memorização de textos, sem explorar a relação entre som e letra. - Esta opção também não está alinhada, pois a memorização não desenvolve a consciência fonológica. (D) Incentivar os alunos a memorizar palavras inteiras sem focar nos sons das letras ou sílabas. - Assim como a opção anterior, esta abordagem não considera a consciência fonológica. Portanto, a alternativa correta é: (A) Propor atividades que envolvam a identificação e manipulação de sons em palavras, como rimas e segmentação silábica.

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No planejamento de atividades recreativas e lúdicas, é essencial considerar os interesses e as necessidades das crianças. Qual das alternativas abaixo descreve uma estratégia eficaz para planejar essas atividades?

(A) Planejar atividades com base em um único tipo de brincadeira, para garantir a repetição e memorização.
(B) Planejar atividades de acordo com um cronograma rígido, sem levar em conta as respostas e o engajamento das crianças.
(C) Criar um ambiente onde as crianças possam escolher entre diferentes tipos de atividades, permitindo que explorem interesses diversos e desenvolvam múltiplas habilidades.
(D) Focar exclusivamente em atividades que reforcem conteúdos acadêmicos, sem espaço para brincadeiras criativas ou livres.

Qual das seguintes afirmacoes reflete a importância da escola no contexto da educação inclusiva?

(A) A escola não tem responsabilidade sobre a inclusão social dos alunos.
(B) A escola é um espaço que deve acolher e respeitar a diversidade, promovendo a inclusão de todos os alunos.
(C) A escola deve priorizar o ensino de alunos com melhor desempenho.
(D) A escola deve se concentrar apenas em alunos com necessidades especiais.

No contexto da didática, a escolha e a utilização dos recursos materiais são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Qual das alternativas abaixo descreve uma prática adequada para a utilização do livro didático e outros recursos em sala de aula?

(A) Seguir o livro didático de maneira rígida, sem considerar as características e interesses da turma.
(B) Dependência total de recursos digitais, ignorando o livro didático, com a justificativa de que o material digital é mais atrativo para os alunos.
(C) Usar o livro didático exclusivamente, sem complementar com recursos adicionais, para manter o foco no conteúdo oficial.
(D) Planejar atividades que integrem o conteúdo do livro didático com experiências reais dos alunos, como projetos de pesquisa ou visitas a campo.

O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios é essencial para o desenvolvimento da educação. Marque qual das alternativas abaixo melhor descreve uma forma de fortalecer essa colaboração:

(A) Isolamento das escolas municipais em suas práticas pedagógicas.
(B) Aumento da carga horária dos professores sem planejamento.
(C) Redução do investimento em infraestrutura escolar.
(D) Criação de arranjos de desenvolvimento da educação entre os Municípios.

Analise as afirmações abaixo sobre os métodos de ensino da leitura e a importância da leitura para o desenvolvimento humano, e assinale V, para verdadeiro, ou F, para falso:
() A leitura é uma ferramenta essencial para a construção do conhecimento e para a formação de cidadãos conscientes.
() Abordagens contemporâneas para o ensino da leitura priorizam a memorização de textos, sem foco no desenvolvimento da compreensão leitora.
() O desenvolvimento da compreensão leitora envolve práticas que incentivam a análise crítica e a reflexão sobre os textos lidos.
() A leitura contribui apenas para o desenvolvimento acadêmico, sem impacto significativo na qualidade de vida ou na formação ética dos indivíduos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.

(A) V, F, F, V.
(B) F, V, F, V.
(C) V, F, V, F.
(D) F, F, V, V.

No planejamento de atividades recreativas e lúdicas, é essencial considerar os interesses e as necessidades das crianças. Qual das alternativas abaixo descreve uma estratégia eficaz para planejar essas atividades?

(A) Planejar atividades com base em um único tipo de brincadeira, para garantir a repetição e memorização.
(B) Planejar atividades de acordo com um cronograma rígido, sem levar em conta as respostas e o engajamento das crianças.
(C) Criar um ambiente onde as crianças possam escolher entre diferentes tipos de atividades, permitindo que explorem interesses diversos e desenvolvam múltiplas habilidades.
(D) Focar exclusivamente em atividades que reforcem conteúdos acadêmicos, sem espaço para brincadeiras criativas ou livres.

Qual das seguintes afirmacoes reflete a importância da escola no contexto da educação inclusiva?

(A) A escola não tem responsabilidade sobre a inclusão social dos alunos.
(B) A escola é um espaço que deve acolher e respeitar a diversidade, promovendo a inclusão de todos os alunos.
(C) A escola deve priorizar o ensino de alunos com melhor desempenho.
(D) A escola deve se concentrar apenas em alunos com necessidades especiais.

Qual prática eficaz para o desenvolvimento da compreensão leitora está sendo aplicada pela professora?

(A) Incentivo à leitura crítica e à interpretação colaborativa, promovendo a reflexão sobre o conteúdo lido.
(B) Foco exclusivo na decodificação das palavras, sem considerar o contexto do texto.
(C) Leitura silenciosa e individual, sem qualquer atividade posterior para aprofundar a compreensão.
(D) Memorizar trechos do conto, sem discutir o significado ou as intenções do autor.

Qual das práticas abaixo é mais eficaz para o desenvolvimento da linguagem oral?

(A) Focar exclusivamente na correção gramatical, sem incentivar a produção oral espontânea.
(B) Realizar rodas de conversa onde os alunos possam expressar suas opiniões e compartilhar experiências, favorecendo o diálogo e a escuta ativa.
(C) Incentivar a leitura silenciosa de textos sem promover discussões posteriores.
(D) Aplicar exercícios de preenchimento de lacunas, sem interação verbal entre os alunos.

No contexto da didática, a escolha e a utilização dos recursos materiais são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Qual das alternativas abaixo descreve uma prática adequada para a utilização do livro didático e outros recursos em sala de aula?

(A) Seguir o livro didático de maneira rígida, sem considerar as características e interesses da turma.
(B) Dependência total de recursos digitais, ignorando o livro didático, com a justificativa de que o material digital é mais atrativo para os alunos.
(C) Usar o livro didático exclusivamente, sem complementar com recursos adicionais, para manter o foco no conteúdo oficial.
(D) Planejar atividades que integrem o conteúdo do livro didático com experiências reais dos alunos, como projetos de pesquisa ou visitas a campo.