Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: a) Nos anos iniciais do ensino fundamental, a relação entre professor e aluno torna-se positiva à medida que este se reconhece como independente daquele para a construção do conhecimento. - Essa afirmação pode ser questionável, pois a construção do conhecimento muitas vezes requer a mediação do professor, especialmente nos anos iniciais. b) Quanto mais os alunos se comportem e pensem como o professor, mais positivo e harmônico será o relacionamento entre eles em sala de aula. - Essa afirmação sugere uma homogeneização do pensamento, o que não é necessariamente positivo para a aprendizagem. c) Atividades pedagógicas voltadas para as habilidades de classificação, comparação ou dedução são incapazes de despertar interesse no estudante. - Essa afirmação é incorreta, pois essas habilidades podem, sim, despertar interesse dependendo da abordagem. d) O professor que valoriza os erros do aluno para corrigi-los em uma próxima ocasião adota uma prática pedagógica progressista, que aproxima o aluno e o professor, sendo uma relação estritamente social. - Essa afirmação é verdadeira, pois valorizar os erros é uma prática que promove um ambiente de aprendizagem mais saudável e colaborativo. e) O professor deve evitar envolver-se afetivamente com os alunos, para que estes efetivamente exerçam a autonomia no processo de aprendizagem. - Essa afirmação é problemática, pois o envolvimento afetivo pode ser importante para a motivação e o aprendizado. Após essa análise, a alternativa correta é: d) O professor que valoriza os erros do aluno para corrigi-los em uma próxima ocasião adota uma prática pedagógica progressista, que aproxima o aluno e o professor, sendo uma relação estritamente social.