Grátis: O uso que prima Constança faz dos ditados populares, no Texto II, constitui uma maneira de utilizar o tipo de saber definido no Texto I, porque a.... – Questões Respondidas

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O uso que prima Constança faz dos ditados populares, no Texto II, constitui uma maneira de utilizar o tipo de saber definido no Texto I, porque

a. cita-os pela força do hábito.
b. aceita-os como verdade absoluta.
c. aciona-se para justificar suas ações.
d. toma-os para solucionar um problema.
e. considera-os como uma orientação divina.

Ensinando Através de Questões

há 11 meses

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há 11 meses

Exercício_Interpretação de textos

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Respostas

Ed

há 11 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada alternativa: a. cita-os pela força do hábito. - Essa opção sugere que Constança usa os ditados apenas por costume, o que pode não refletir um uso consciente ou significativo. b. aceita-os como verdade absoluta. - Essa alternativa implica que Constança não questiona os ditados, o que pode não ser o caso se ela os utiliza de forma crítica. c. aciona-se para justificar suas ações. - Essa opção sugere que ela usa os ditados para dar suporte às suas decisões, o que pode ser uma interpretação válida. d. toma-os para solucionar um problema. - Essa alternativa indica que ela utiliza os ditados como uma ferramenta para resolver questões, o que também pode ser uma interpretação correta. e. considera-os como uma orientação divina. - Essa opção sugere uma visão mais religiosa ou espiritual dos ditados, o que pode não ser o foco principal. Analisando as opções, as alternativas c e d parecem ser as mais adequadas, pois refletem um uso ativo e consciente dos ditados populares. No entanto, como a pergunta pede a alternativa que contém todos os itens verdadeiros, e não temos certeza se apenas uma delas é a correta, a melhor escolha é a que mais se alinha com a ideia de uso prático e justificativo. Portanto, a alternativa correta é: c. aciona-se para justificar suas ações.

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No trecho, retirado do conto Retábulo de Santa Joana Carolina, de Osman Lins, a fim de expressar uma ideia relativa à literatura, o autor emprega um procedimento singular de escrita, que consiste em

a. entremear o texto com termos destacados que se referem ao universo do tecer e remetem visualmente à estrutura de uma trama, tecida com fios que retomam periodicamente, para aludir ao trabalho do escritor.
b. entrecortar a progressão do texto com termos destacados, sem relação com o contexto, que tornam evidente a desordem como princípio maior da sua proposta literária.
c. insinuar, pela disposição de termos destacados, dos quais um forma uma coluna central no corpo do texto, que a atividade de escrever remete à arte ornamental do escultor.
d. dissertar à maneira de um cientista sobre os fenômenos da natureza, recriminando-a por estar perpetuamente em desordem e não criar concatenação entre eles.
e. confrontar, por meio dos termos destacados, o ato de escrever à atividade dos cientistas modernos e dos alquimistas antigos, mostrando que esta é muito superior à do escritor.

As ideias apresentadas no texto estruturam-se em torno de elementos que promovem o encadeamento das ideias e a progressão do tema abordado. A esse respeito, identifica-se no texto em questão que

a. a expressão “pouco depois”, em “Pouco depois, o rapper Emicida”, indica permanência de estado de coisas no mundo.
b. o vocábulo “também”, em “e também rapper MV Bill”, retoma coesivamente a expressão “o rapper Emicida”.
c. o conectivo “se”, em “Se cenas como essa”, orienta o leitor para conclusões contrárias a uma ideia anteriormente apresentada.
d. o pronome indefinido “isso”, em “isso se deve”, marca uma remissão a ideias do texto.
e. as expressões “a cantora de tecnobrega Gaby Amarantos, a ‘Beyoncé do Pará’”, “ambos” e “a dupla” formam uma cadeia coesiva por retomarem as mesmas personalidades.

O texto faz referência aos sistemas de comunicação e informação. A crítica feita a uma das ferramentas midiáticas se fundamenta na falta de

a. opinião dos leitores nas redes sociais.
b. recursos tecnológicos nas empresas jornalísticas.
c. instantaneidade na divulgação da notícia impressa.
d. credibilidade das informações veiculadas nos blogs.
e. adequação da linguagem jornalística ao público jovem.

Segundo o texto, a educação física visa propiciar ao indivíduo oportunidades de aprender a conhecer e a perceber, de forma permanente e contínua, o seu próprio corpo, concebendo as práticas corporais como meios para

a. ampliar a interação social.
b. atingir padrões de beleza.
c. obter resultados de alta performance.
d. reproduzir movimentos predeterminados.
e. alcançar maior produtividade no trabalho.

A análise dos elementos constitutivos do texto e a identificação de seu gênero permitem ao leitor inferir que o objeto do autor é

a. apresentar a opinião da diretora do Projeto ALS.
b. expor a sua opinião como um especialista no tema.
c. descrever os procedimentos de uma experiência científica.
d. defender a pesquisa e a opinião dos pesquisadores dos EUA.
e. informar os resultados de uma nova pesquisa feita nos EUA.

O texto apresenta uma reflexão sobre saúde e aponta o excesso de peso e de gordura corporal dos indivíduos como um problema, relacionando-o ao:

a. padrão estético, pois o modelo de beleza dominante na sociedade requer corpos magros.
b. equilíbrio psíquico da população, pois esse quadro interfere na autoestima das pessoas.
c. quadro clínico da população, pois a obesidade é um fator de risco para o surgimento de diversas doenças crônicas.
d. preconceito contra a pessoa obesa, pois ela sofre discriminação em diversos espaços sociais.
e. desempenho na realização das atividades cotidianas, pois a obesidade interfere na performance.

Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente

a. socializadora, contribuindo para a popularização da arte.
b. sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte.
c. estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra.
d. educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço.
e. contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais.

De acordo com o texto, o blog ultrapassou sua função inicial e vem se destacando como

a. estratégia para estimular relações de amizade.
b. espaço para exposição de opiniões e circulação de ideias.
c. gênero discursivo substituto dos tradicionais diários pessoais.
d. ferramenta para aperfeiçoamento da comunicação virtual escrita.
e. recurso para incentivar a ajuda mútua e a divulgação da rotina diária.

Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber

a. descartar as marcas de informalidade do texto.
b. reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla.
c. moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico.
d. adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.
e. desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola.

Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que,

a. para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar opinião em informação.
b. para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a informação.
c. para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar a informação.
d. para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se em opinião.
e. para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à informação.