Vamos analisar cada uma das alternativas em relação à obra de Vygotsky: A) Segundo Vygotsky, é necessário esperar que a criança apresente um nível de desenvolvimento de maturidade para a sua educação escolar ter início. - Vygotsky defende que a educação deve ocorrer em paralelo ao desenvolvimento, não esperando um nível de maturidade. B) A noção de zona de desenvolvimento proximal desconsidera as interações sociais. - Na verdade, a zona de desenvolvimento proximal é baseada nas interações sociais e na mediação. C) Os conhecimentos prévios do educando fazem parte do nível de desenvolvimento real, no qual o aluno atua com relativa autonomia; portanto, a aprendizagem do educando inicia-se somente quando ele começa a frequentar a escola. - Vygotsky acredita que a aprendizagem pode ocorrer antes da escola, através de interações sociais. D) As características humanas resultam das relações entre o homem e a sociedade em que este vive, pois, quando o homem transforma o meio na busca de atender suas necessidades básicas, ele transforma a si mesmo. - Esta afirmação está alinhada com a perspectiva de Vygotsky sobre a relação entre o indivíduo e a sociedade. E) O processo de formação de conceitos espontâneo e científico remete às relações decorrentes das fases psíquicas. Tais conceitos são apreendidos independentemente do ensino. - Vygotsky enfatiza a importância do ensino e da mediação na formação de conceitos. A alternativa correta, que reflete a visão de Vygotsky sobre a relação entre o homem e a sociedade, é: D.