Grátis: Ao assistir a aula de matemática de sua professora, Laura observou que a operação de divisão também é vista como o inverso da multiplicação. Qual n... – Questões Respondidas

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Ao assistir a aula de matemática de sua professora, Laura observou que a operação de divisão também é vista como o inverso da multiplicação. Qual número que multiplicado por 15 obtém-se o resultado 300?

A) 2.
B) 10.
C) 15.
D) 20.

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Ed

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Para encontrar o número que, multiplicado por 15, resulta em 300, podemos usar a operação inversa da multiplicação, que é a divisão. Vamos fazer a conta: 300 ÷ 15 = 20. Portanto, o número que multiplicado por 15 dá 300 é 20. A alternativa correta é: D) 20.

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Considere a oração do texto “[...] voou sobre as nuvens, como suas antepassadas lendárias, não para a festa do céu, mas para a panela de um coronel amigo meu”. (3º§) Nela, há a conjunção coordenativa adversativa “mas”. A frase que possui uma conjunção de mesmo valor e que simboliza uma reescrita da oração sem modificar o sentido se dá em:

A) “Voou sobre as nuvens, como suas antepassadas lendárias, não para a festa do céu, logo para a panela de um coronel amigo meu.”
B) “Voou sobre as nuvens, como suas antepassadas lendárias, não para a festa do céu, ainda que para a panela de um coronel amigo meu.”
C) “Voou sobre as nuvens, como suas antepassadas lendárias, não para a festa do céu, contudo para a panela de um coronel amigo meu.”
D) “Voou sobre as nuvens, como suas antepassadas lendárias, não para a festa do céu, a fim de que fosse para a panela de um coronel amigo meu.”

Releia o trecho: “[...] olhou a tartaruga nos olhos, como se lhe perguntasse discretamente a idade, virou-a de barriga para cima, auscultou-a, redigindo depois, em silêncio, uma receita.” (9º§). A presença do pronome oblíquo átono “a” é observada. Podemos afirmar que ele faz referência:

A) à idade.
B) à receita.
C) aos olhos.
D) à tartaruga.

Observam-se as palavras “estoicismo”, “consternado” e “inexpugnável”, nos 5º, 6º e 7º parágrafos, respectivamente. Assinale a alternativa em que as palavras estejam separadas silabicamente de forma correta de acordo com o padrão da Língua Portuguesa brasileira.

A) es-toi-cis-mo; cons-ter-na-do; i-nex-pug-ná-vel
B) es-to-i-cis-mo; cons-ter-na-do; i-nex-pug-ná-vel
C) es-toi-cis-mo; cons-ter-na-do; i-nex-pu-g-ná-vel
D) es-to-i-cis-mo; con-ster-na-do; i-nex-pu-g-ná-vel

Observe os trechos: “– É que eu ia fazer um big almoço dela... Agora o que vou dizer ao pessoal?” (14º§). “Em um sábado pela manhã, a tartaruga entrou lentamente em pane e morreu. Teve um enterro comum de bicho morto.” (15º§). “Mas no bar houve um momento de condolência, quando soubemos da infausta notícia.” (16º§). É possível afirmar que os convidados do coronel reagiram à morte da tartaruga com:

A) tristeza, lamentando a condição do quelônio genial.
B) alívio, evitando o desconforto de comer um animal doente.
C) indiferença, pois estavam mais preocupados com o banquete.
D) surpresa, pois não esperavam que a tartaruga estivesse doente.

Tendo em vista as palavras “assassiná-la, prepará-la, cozinhá-la e comê-la” (4º§), sobre a sua acentuação, é correto afirmar que elas:

A) possuem pronome átonos que estão em ênclise; por isso, acentua-se a última sílaba das palavras.
B) possuem pronome átonos que estão em próclise; por isso, acentua-se a última sílaba das palavras.
C) possuem pronome átonos que estão em mesóclise; por isso, acentua-se a última sílaba das palavras.
D) não possuem pronome átonos que estão em ênclise, mesóclise e próclise; por isso, acentua-se a última sílaba das palavras.

Nos trechos “A verdade é que a tartaruga não ia lá muito bem das pernas. Mergulhara em um quietismo exagerado, [...]” (7º§) e “nunca se vira no mundo tartaruga tão introspectiva.” (8º§), os verbos “mergulhara” e “vira” estão flexionados no

A) futuro imperfeito.
B) passado contínuo.
C) pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
D) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo.

“A tartaruga desceu no aeroporto Santos Dumont, onde o coronel e dois íntimos dele foram levar as boas-vindas ao delicioso quelônio, seguindo para a residência do primeiro, no Leblon. Aí, ela passou a esperar a morte com um estoicismo estúpido. Alguns dos futuros convivas foram visitá-la pessoalmente e voltaram encantados: ‘É uma tartaruga genial’!” (5º§) Assinale, a seguir, os significados corretos das palavras “quelônio” e “convivas”, tendo em vista o contexto em que se encontram empregadas.

A) Agrupamento de répteis; indivíduo que não tem crença.
B) Agrupamento de tartarugas; indivíduo que não tem crença.
C) Agrupamento de répteis; indivíduo que participa de um banquete.
D) Agrupamento de tartarugas; indivíduo que participa de um banquete.

“Foi encaixotada, baloiçou na correnteza de um rio em uma igara frágil, tomou um avião em Belém, voou sobre as nuvens, como suas antepassadas lendárias, não para a festa do céu, mas para a panela de um coronel amigo meu.” (3º§) Assinale a alternativa que apresenta, a seguir, o antônimo de “baloiçou”.

A) velar
B) abater
C) avançar
D) sobrestar

Tendo em vista o título do texto – “A maior tartarugada…”, o processo de formação da palavra “tartarugada” é:

A) Sufixação.
B) Prefixação.
C) Aglutinação.
D) Justaposição.

As palavras “tartaruga” (2º§); “coronel” (3º§); “paraense” (6º§); e, “infausta” (16º§) apresentam como gênero oposto, respectivamente:

A) tartarugo; coronel; paraense; e, infausto.
B) tartarugo; coronela; paraense; e, infausto.
C) tartaruga-macho; coronel; paraensa; e, infausta.
D) tartaruga-macho; coronela; paraense; e, infausto.