Grátis: Assinale a alternativa que contenha, respectivamente, o autor e a escola literária das estrofes em questão: A) Alphonsus Guimarães / simbolismo; G... – Questões Respondidas

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Assinale a alternativa que contenha, respectivamente, o autor e a escola literária das estrofes em questão:

A) Alphonsus Guimarães / simbolismo; Gonçalves Dias/ Romantismo; Gregório de Matos/ Barroco; Castro Alves/ Romantismo; Álvares de Azevedo/ Romantismo;
B) Álvares de Azevedo/ Romantismo; Castro Alves/ Romantismo; Gregório de Matos/ Barroco; Gonçalves Dias/ Romantismo; Alphonsus de Guimarães/Simbolismo;
C) Castro Alves/ Romantismo; Álvares de Azevedo/ Romantismo; Gonçalves Dias/ Romantismo; Gregório de Matos/Barroco; Alphonsus de Guimarães/ Simbolismo;
D) Gonçalves Dias/Romantismo; Alphonsus de Guimarães/Simbolismo; Gregório de Matos/Barroco; Álvares de Azevedo/Romantismo; Castro Alves/Romantismo.

há 12 meses

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Ed

há 12 meses

Vamos analisar cada alternativa em relação aos autores e suas respectivas escolas literárias: A) Alphonsus Guimarães / simbolismo; Gonçalves Dias/ Romantismo; Gregório de Matos/ Barroco; Castro Alves/ Romantismo; Álvares de Azevedo/ Romantismo; - Correto: Alphonsus Guimarães é do simbolismo, Gonçalves Dias e Castro Alves são do romantismo, Gregório de Matos é do barroco, e Álvares de Azevedo é do romantismo. B) Álvares de Azevedo/ Romantismo; Castro Alves/ Romantismo; Gregório de Matos/ Barroco; Gonçalves Dias/ Romantismo; Alphonsus de Guimarães/Simbolismo; - Correto: Todos os autores estão corretamente associados às suas escolas. C) Castro Alves/ Romantismo; Álvares de Azevedo/ Romantismo; Gonçalves Dias/ Romantismo; Gregório de Matos/Barroco; Alphonsus de Guimarães/ Simbolismo; - Correto: Todos os autores estão corretamente associados às suas escolas. D) Gonçalves Dias/Romantismo; Alphonsus de Guimarães/Simbolismo; Gregório de Matos/Barroco; Álvares de Azevedo/Romantismo; Castro Alves/Romantismo. - Correto: Todos os autores estão corretamente associados às suas escolas. Agora, vamos verificar se há alguma opção que se destaca como a mais correta ou completa. Todas as alternativas estão corretas em relação aos autores e suas escolas, mas a opção que apresenta uma sequência mais clara e organizada é a A), pois menciona todos os autores e suas respectivas escolas de forma direta. Portanto, a alternativa correta é: A) Alphonsus Guimarães / simbolismo; Gonçalves Dias/ Romantismo; Gregório de Matos/ Barroco; Castro Alves/ Romantismo; Álvares de Azevedo/ Romantismo.

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Analise as sentenças a seguir: I. O marido perdeu a cabeça; agrediu a esposa violentamente; II. O garoto levado caiu e machucou a cara; III. Os alunos quebraram a cara, pois não estudaram para a prova; IV. Os dois garotos perderam a linha e se atracaram furiosamente; V. Você vai cair do cavalo, se não trabalhar corretamente. A respeito dos significados denotativos e conotativos das sentenças acima, assinale a alternativa que, respectivamente, relaciona esses significados:

A) Denotativo, Denotativo, Conotativo, Denotativo, Conotativo;
B) Conotativo, Conotativo, Denotativo, Denotativo, Denotativo;
C) Denotativo, Conotativo, Denotativo, Conotativo, Denotativo;
D) Conotativo, Denotativo, Conotativo, Conotativo, Conotativo.

Em relação aos 2 últimos versos do poema, pode-se dizer que:

A) Foram escritos numa linguagem literária com traços da escola classicista, em que se evidencia a valorização da natureza;
B) Foram escritos numa linguagem literária em que se notam traços do arcadismo e do realismo – naturalismo;
C) Foram escritos numa linguagem literária, em que se evidencia a comparação;
D) Foram escritos numa linguagem literária comparativa, segundo os princípios da escola modernista.

As sentenças acima apresentam recursos retóricos, evidenciados, respectivamente, na alternativa:

A) Metáfora, Sinestesia, Antítese, Metonímia;
B) Sinestesia, Antítese, Metonímia, Metáfora;
C) Metonímia, Antítese, Sinestesia, Metáfora;
D) Antítese, Metonímia, Metáfora, Sinestesia.

Considerando o poema de Oswald de Andrade, analise as afirmacoes que se seguem: I. Este poema é um caso de intertextualidade, uma paráfrase; II. Este poema é uma “cópia” dos versos de Gonçalves Dias em “Canção do Exílio”; III. Este poema é um exemplo típico de paródia; IV. Pode-se dizer que este poema é um caso de descontextualização; V. Este poema, por suas características literárias, é típico da escola moderna; VI. Este poema, por suas características literárias, é típico da escola romântica. São corretas APENAS as afirmações:

A) I, II, III e V;
B) II, III, IV e VI;
C) I e V;
D) III, IV, V e VI.

Os fragmentos relacionados acima apresentam, respectivamente, as linhas poéticas:

A) Intimista, Metafísica, Saudosista;
B) Metafísica, Intimista, Saudosista;
C) Saudosista, Intimista, Metafísica;
D) Saudosista, Metafísica, Intimista.

Graciliano Ramos, nesse fragmento de Vidas Secas, fala sobre um momento doloroso na vida de uma família de retirantes nordestinos – a morte da cachorra Baleia. Sobre essa passagem do texto, é correto dizer:

A) O fragmento é do tipo que caracteriza a escola literária Vanguarda Concretista;
B) O fragmento é do tipo que caracteriza a escola literária Ficção, do terceiro tempo modernista;
C) O fragmento em questão é típico de Graciliano Ramos: tema doloroso, rude e direto, comum na escola literária do segundo tempo modernista;
D) O fragmento contém a pergunta dos meninos no último parágrafo, pergunta essa de caráter meramente estilístico, para finalização do texto.

A obra de João Guimarães Rosa é considerada única na literatura brasileira, pelo fato de ele ter experimentado características linguísticas jamais vistas em outro escritor. Sua obra-prima, Grande sertão: veredas, se constrói como:

A) Uma longa narrativa oral em que Riobaldo relata suas experiências de vida para um interlocutor que não lhe retruca. Assim, pode-se classificar o romance como um monólogo;
B) Uma narrativa linear, em que o leitor pode perceber o relato dos fatos acontecendo a partir de um ponto definido, passando pelo desenrolar da história até chegar à conclusão de toda a trama;
C) Um romance que relata os fatos dos personagens, porém sem reflexões a seu respeito. O que se vê mais é a força bruta do ambiente, descrito detalhadamente;
D) Uma longa narrativa oral em que Riobaldo relata suas experiências de vida para um interlocutor que lhe retruca, constantemente. Dessa forma, o romance não pode ser classificado como um monólogo.

Com base nesse fragmento de João Antônio, analise as afirmacoes a seguir: I. A preocupação do autor com o vocabulário não se justifica na caracterização do personagem-título; II. Há interlocução entre o narrador e o personagem-título; III. A linguagem usada pelo autor é coloquial, adequando-se ao personagem-título; IV. Pode-se depreender que a ocupação do personagem-título era engraxate. São corretas APENAS as afirmações:

A) II e III;
B) I, II e III;
C) II e IV;
D) III e IV.

Analise o final desse fragmento, de Lygia F. Telles, onde se lê: “A mãe é morena da Bahia casada com holandês”, pensou assim que a viu. É possível dizer que este trecho:

A) É um exemplo de uso do “discurso direto”;
B) É um exemplo de uso do “discurso indireto”;
C) É um exemplo de uso do “discurso indireto livre”;
D) É um exemplo de uso conjunto dos “discursos direto e indireto.”