Para responder à questão sobre a implementação efetiva da nova proposta curricular, vamos analisar cada alternativa: A. Sugerir que todos os professores procurem um curso de pós-graduação no qual os aspectos relevantes da proposta curricular sejam contemplados. - Embora a formação continuada seja importante, um curso de pós-graduação pode ser demorado e não necessariamente aborda a proposta específica. B. Pedir que os professores realizem uma leitura individual do documento enviado pela secretaria e adaptem suas práticas. - Essa abordagem pode ser insuficiente, pois a leitura individual não garante uma compreensão coletiva e a troca de ideias. C. Continuar utilizando a proposta curricular antiga, tendo em vista que os resultados obtidos pelos alunos têm sido satisfatórios. - Essa opção não é viável, pois ignora a necessidade de adaptação às novas diretrizes. D. Realizar ações de formação continuada para que todos os membros da equipe se apropriem do novo documento e discutam possibilidades para as práticas. - Esta alternativa promove a formação coletiva e a discussão, o que é essencial para a implementação efetiva da nova proposta. E. Pesquisar escolas que já estejam adotando a nova proposta para reproduzir as boas práticas. - Embora seja uma boa ideia, isso não garante que a equipe se aproprie do novo documento e adapte suas práticas. A alternativa mais efetiva para que as práticas sejam revistas e a nova proposta curricular seja implementada de forma adequada é: D. realizar ações de formação continuada para que todos os membros da equipe se apropriem do novo documento e discutam possibilidades para as práticas.