Relações Interpessoais

Outros

Observando a representação abaixo, podemos dizer que (A∩B) U (A∩C) é igual a (A) {2, 3, 4}. (B) {0, 2, 3}. (C) {2, 4}. (D) {3, 4}.

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Acerca da composição do fragmento de Olhai os lírios do campo, é correto afirmar que se utiliza de uma linguagem
(A) ora literária, ora literal, cujo enredo é contado por um narrador autodiegético.
(B) lírica, cujo enredo é contado por um narrador heterodiegético.
(C) literal, cujo enredo é contado por um narrador homodiegético.
(D) poética, cujo enredo é contado por um narrador autodiegético.

Assim como o termo destacado em “De que serve construir arranha-céus...” (linha 3), identifique a alternativa, a qual também apresenta um vocábulo formado por justaposição.
(A) Anti-inflamatório
(B) Planalto
(C) Pontapé
(D) Subgerente

Em “Peço-te que pegues a minha Bíblia...” (linha 5), a estrutura verbal destacada, quando transposta para a segunda pessoa do plural do pretérito mais-que-perfeito, corresponde a
(A) “Vós pegueis”.
(B) “Vós pegaríeis”.
(C) “Vós pegáveis”.
(D) “Vós pegáreis”.

A oração subordinada destacada no período “Estive pensando muito na fúria cega com que os homens se atiram à caça do dinheiro” (linha 1), é classificada como
(A) substantiva completiva nominal.
(B) adjetiva restritiva.
(C) adverbial consecutiva.
(D) substantiva objetiva indireta.

Tendo por base as funções das classes gramaticais, analise a correlação termo destacado/função morfológica entre colchetes para assinalar a alternativa correta.
(A) “Eles esquecem o que têm de mais humano.” (linha 2) [pronome]
(B) “...um mundo de criaturas passivas seria também triste e sem beleza. (linha 10) [adjetivo]
(C) “...se não há mais almas humanas para morar neles?...” (linhas 3 e 4) [substantivo]
(D) “...e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor...” (linhas 2 e 3) [conjunção]

Na passagem “Não te será difícil achar...” (linha 6), a colocação pronominal destacada
(A) está conforme as regras do uso da ênclise.
(B) infringe à norma-padrão das regras da próclise.
(C) está conforme as regras do uso da próclise.
(D) infringe à norma-padrão das regras da ênclise.

A regência verbal trata-se da relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam ou os circunstanciam. Tendo por base essa definição, marque o item em que o verbo destacado está corretamente classificado entre colchetes.
(A) “...que acordes enquanto é tempo.” (linha 5) [verbo transitivo direto]
(B) “...o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura” (linhas 2 e 3) [verbo bitransitivo]
(C) “...não há mais almas humanas para morar neles?” (linhas 3 e 4) [verbo transitivo indireto]
(D) “...para olhar os lírios do campo e as aves do céu.” (linha 12) [verbo intransitivo]

A referenciação faz parte do processo de organização coesiva de um texto, como o que se apresenta em destaque no excerto: “Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura.” (linha 2 e 3) Portanto, o trecho destacado, trata-se de um(a)
(A) catáfora.
(B) elipse.
(C) dêitico.
(D) anáfora.

Na passagem: “Quero que abras os olhos, Eugênio, que acordes enquanto é tempo...” (linha 5), o uso das vírgulas, isolando o termo destacado, justifica-se em decorrência do referido vocábulo apresentar função
(A) especificadora
(B) referencial
(C) explicativa
(D) interpelativa

Observe-se o verbo destacado no trecho: “De que serve construir arranha-céus se não há mais almas humanas para morar neles?” (linhas 3 e 4). Respeitando a sintaxe de concordância, identifique a alternativa, a qual também pode ser substituído pelo verbo destacado.
(A) “De que serve construir arranha-céus se não tem mais almas humanas para morar neles?”.
(B) “De que serve construir arranha-céus se não existem mais almas humanas para morar neles?”.
(C) “De que serve construir arranha-céus se não existe mais almas humanas para morar neles?”
(D) “De que serve construir arranha-céus se não têm mais almas humanas para morar neles?”.