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O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor. II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas. III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F, V, V, F.
B V, F, V, F.
C V, F, F, V.
D F, F, V, V.
E F, V, F, V.

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AV2 METODOLOGIA DA PESQUISA TIPO II

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Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o projeto científico: I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor. É verdadeira (V). O projeto científico realmente serve como um esboço ou um plano inicial do que será desenvolvido na pesquisa. II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas. É falsa (F). Embora o projeto científico seja um plano, ele não é considerado "simples", pois envolve uma série de detalhes e metodologias que precisam ser bem elaborados. III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. É falsa (F). Embora seja comum que os alunos desenvolvam projetos científicos durante a graduação, não é uma obrigatoriedade universal para todos os cursos ou instituições. IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa. É verdadeira (V). O projeto científico realmente ajuda a entender os aspectos práticos e metodológicos que serão utilizados na pesquisa. Agora, organizando as respostas: I - V II - F III - F IV - V A sequência correta é: C) V, F, F, V.

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Leia o trecho a seguir:
“Talvez a reflexão mais importante seja a de que qualquer método apresenta prós e contras. O pesquisador deve, sempre, estudar bem o método, porém sem ficar tão preso às normas de conduta metodológicas que, como na fábula indiana, se atenha de tal forma às partes – tromba com uma mangueira, cauda com ponta peluda como uma vassoura, pata grossa como um tronco –, que se esqueça de perceber o todo: o elefante.”
Fonte: MARTINEZ, M.; SILVA, P. C. Fenomenologia: o uso como método em Comunicação. Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação | E-compós, Brasília, v.17, n.2, mai./ago. 2014. Disponível em: . Acesso em 06 jan. 2020. (adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de pesquisa, pode-se afirmar que, ao estudar com método científico um objeto a partir de como ele se mostra, sem categorizações prévias, um pesquisador:
está utilizando o método fenomenológico.
está utilizando o método indutivo.
está utilizando o método de campo.
está utilizando o método dedutivo.
está utilizando o método dialético.

Leia o trecho a seguir: “A observação atenta dos detalhes coloca o pesquisador dentro do cenário de forma que ele possa compreender a complexidade dos ambientes psicossociais, ao mesmo tempo em que lhe permite uma interlocução mais competente. Por isto, a observação é mais adequada a uma análise de comportamentos espontâneos e à percepção de atitudes não verbais, podendo ser simples ou exigindo a utilização de instrumentos apropriados.” Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnica de observação, pode-se afirmar que o pesquisador que busca a descrição precisa dos fenômenos ou teste de hipóteses, lança mão da:

A observação de dados.
B observação sistemática.
C observação simples.
D observação complexa.
E observação participante.

Leia o trecho abaixo.
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.”
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: Melhoramentos, 2008. (Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Lineares.
2) Circulares.
3) Piramidais.
4) Sistemáticos.
( ) A organização das informações ocorre com interdependência.
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical.
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica.
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica.
A) 3, 2, 4, 1.
B) 1, 3, 4, 2.
C) 2, 4, 1, 3.
D) 2, 1, 3, 4.
E) 4, 1, 3, 2.

Leia o trecho a seguir: “Mas, se a própria Lei acima citada, nos informa, no seu artigo 46, III, que não se constitui ofensa aos mencionados direitos, a citação em livros, jornais, revistas ou em qualquer outro meio de comunicação, de trechos de qualquer obra, desde que sejam indicados o nome do autor e a proveniência da obra, aonde constataremos a incidência desta produção não autorizada.” Considerando essas afirmacoes e os conteúdos estudados sobre citações, no que se refere às citações de textos com dois autores, nos quais a citação dos dois autores vem após o texto citado, é correto afirmar que:

A deve-se colocar a abreviação apud para citar.
B utiliza-se a abreviação et al para citar os autores.
C é obrigatório citar a localização na citação direta.
D cita-se os dois autores ligados pelo caractere “;”.
E é obrigatório citar a editora na citação direta.

Leia o trecho a seguir: “A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de Normalização. As Normas Brasileiras, cujo conteúdo é de responsabilidade dos Comitês Brasileiros (ABNT/CB) e dos Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS), são elaboradas por Comissões de Estudo (CE), formadas por representantes dos setores envolvidos, delas fazendo parte: produtores, consumidores e neutros (universidades, laboratórios e outros).” Fonte: Projeto NBR 10520:2002 ABNT/CB-14 - Comitê Brasileiro de Finanças, Bancos, Seguros, Comércio, Administração e Documentação. Informação e documentação - Citações em documentos – Apresentação. Disponível em: . Acesso em: 10 jan. 2020. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre Normas Técnicas, é correto afirmar que o objetivo da ABNT:

é a determinação de padronização e soluções, para trazer um molde a itens repetitivos.
é aumentar a produção de materiais redigidos de maneira idêntica, de acordo com as normas da ABNT.
é formatar trabalhos acadêmicos em instituições de ensino para conclusão de disciplinas, como TCCs.
é proporcionar mais profundidade na escrita e na produção de material didático aos professores, utilizando normas semânticas.
é padronizar textos científicos e especificar regras que podem ser alteráveis caso haja necessidade.

ativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): I. ( ) Ética é um conjunto de normas. II. ( ) Dominar um assunto ajuda a evitar plágio. III. ( ) A ética é considerada um crime contra a humanidade. IV. ( ) A ética abrange valores individuais e de um grupo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F, F, V, V.
B F, V, F, V.
C V, F, V, V.
D V, F, V, F.
E F, V, V, F.

Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade de pesquisa, podemos afirmar que, ao partir de um conhecimento geral para entender algo específico, o cientista lança mão do método:

Qualitativo.
Dialético.
Indutivo.
Quantitativo.
Dedutivo.
A) Qualitativo.
B) Dialético.
C) Indutivo.
D) Quantitativo.
E) Dedutivo.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita na charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”:

a) deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a diferentes interpretações.
b) deixa de atender às orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de interpretação das palavras.
c) está de acordo com as orientações, pois apresenta verbo conjugado na primeira pessoa do singular.
d) está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados trazem seu significado exato.
e) está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de termos de sentido ambíguo.