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Escolha uma: 1. A dinâmica de grupo ao invés de aproximar os participantes, tende a criar conflitos, os separando ainda mais. 2. Os animadores têm os mesmos perfis, o que torna fácil reconhecê-los em um grupo. 3. A dinâmica de grupo não pode ser usada em um ambiente organizacional. 4. A conversa paralela que foge ao tema é redimensionada pelo animador. 5. A conversa paralela que foge ao tema é aceitável pelo animador. A resposta correta é: A conversa paralela que foge ao tema é redimensionada pelo animador.

1. A dinâmica de grupo ao invés de aproximar os participantes, tende a criar conflitos, os separando ainda mais.
2. Os animadores têm os mesmos perfis, o que torna fácil reconhecê-los em um grupo.
3. A dinâmica de grupo não pode ser usada em um ambiente organizacional.
4. A conversa paralela que foge ao tema é redimensionada pelo animador.
5. A conversa paralela que foge ao tema é aceitável pelo animador.

Aprendendo com Desafios

ano passado

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ano passado

gestao 3

Respostas

Ed

ano passado

A resposta correta é: 4. A conversa paralela que foge ao tema é redimensionada pelo animador. Essa afirmação reflete a função do animador em manter o foco e a produtividade do grupo, ajustando as conversas que não estão alinhadas com o objetivo da dinâmica. As outras opções apresentam conceitos que não são verdadeiros ou que não refletem a prática adequada em dinâmicas de grupo.

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Com relação ao uso interpessoal da inteligência emocional, assinale a assertiva correta:

1. O interpessoal está relacionado ao comportamento interno, o seu eu.
2. Outra técnica utilizada em uma comunicação ineficaz é a auto-revelação.
3. São cinco as técnicas desenvolvidas sobre a maneira correta de se comunicar e uma delas é a crítica.
4. A inteligência interpessoal é mais importante que a intrapessoal.
5. A sensibilidade é ineficaz para quem visa desenvolver a inteligência emocional.

Sobre comunicação, assinale a alternativa correta:

1. A comunicação institucional é o esforço deliberado e planeado que visa estabelecer relações de confiança entre o mundo empresarial e todo o seu público.
2. A comunicação institucional depende do tipo de empresa, pública ou privada.
3. A comunicação institucional é uma técnica de gestão, implementável em qualquer instituição, menos na instituição pública.
4. A comunicação não tem relação alguma com a aceitabilidade da ideologia empresarial.
5. A comunicação institucional não visa à concretização e alcance de um objetivo comum.

Sobre a Teoria Motivacional de Maslow assinale a alternativa correta:
1. É dividida em 5 necessidades, são elas: Fisiológica, de Segurança, Sociais, Motivacionais e Auto-Realização.
2. As necessidades sociais estão localizadas no nível mais baixo da pirâmide hierárquica e são denominadas, necessidades biológicas.
3. As necessidades de segurança estão relacionadas à proteção contra ameaça e à busca de estabilidade.
4. As necessidades de auto-realização são equiparadas a uma satisfação plena e absoluta e localizam-se no centro da pirâmide hierárquica de Maslow.
5. As necessidades de estima são aquelas que necessitam do convívio do indivíduo com outras pessoas. São as necessidades de amor, carinho e compreensão que cada um deseja possuir.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Julgue como verdadeiro ou falso: A motivação depende unicamente dos fatores externos, tais como, fatores higiênicos, de segurança e sociais.

Falso.
Verdadeiro.
Herzberg dividiu as necessidades humanas em três fatores.
Motivação é algo intrínseco.
Vroom seguiu as noções preconcebidas a respeito da teoria da motivação.

Sobre inteligência, assinale a opção correta:
1. Potencial mnemônico é ter a capacidade de usar a linguagem para refletir sobre a linguagem, de engajar-se em análise-metalinguística.
2. Música é a sucessão e combinação de sons organizados de modo a exercer uma impressão desagradável ao ouvido e sua impressão à inteligência é ser compreensível.
3. A inteligência lógico-emocional é a capacidade de perceber e administrar a ideia de espaço, elaborar e utilizar mapas, plantas e outras formas de representação.
4. O resultado de um teste de inteligência realmente prevê a habilidade do indivíduo com relação às matérias escolares, além de prever sobre o sucesso na vida posterior.
5. A linguagem pode ser transmitida através de gestos e da escrita.
1. Potencial mnemônico é ter a capacidade de usar a linguagem para refletir sobre a linguagem, de engajar-se em análise-metalinguística.
2. Música é a sucessão e combinação de sons organizados de modo a exercer uma impressão desagradável ao ouvido e sua impressão à inteligência é ser compreensível.
3. A inteligência lógico-emocional é a capacidade de perceber e administrar a ideia de espaço, elaborar e utilizar mapas, plantas e outras formas de representação.
4. O resultado de um teste de inteligência realmente prevê a habilidade do indivíduo com relação às matérias escolares, além de prever sobre o sucesso na vida posterior.
5. A linguagem pode ser transmitida através de gestos e da escrita.

Sobre organizações formal e informal, assinale a opção correta:

1. A organização informal não enfatiza o relacionamento interpessoal dentro de uma organização.
2. A organização informal é o agrupamento de atividades e recursos, visando os resultados estabelecidos anteriormente pela área Institucional.
3. Tarefas de trabalho formalmente divididas, agrupadas e devidamente coordenadas não é uma organização informal.
4. A organização formal são os documentos de uma empresa e a organização informal é a estrutura.
5. A organização formal é a estrutura física da empresa e a organização informal são grupos de pessoas que possuem interesses em comum e pode ser visualizada no organograma da empresa.

De acordo com os componentes do sistema emocional, assinale a opção correta:
1. Os pensamentos devem ser destrutivos.
2. As alterações fisiológicas ou atos de excitação integram o sistema emocional.
3. As atitudes e tendências de ação tendem a ser associadas a emoções específicas.
4. Os pensamentos ou avaliações cognitivas não fazem parte do sistema emocional.
5. Os componentes são divididos em três: pensamentos ou avaliações cognitivas, atitudes ou tendências de ação e alterações psicológicas e traços de cognição.
a) I and IV are correct.
b) II and V are correct.
c) III and IV are correct.

Sobre dinâmicas de grupo, assinale a alternativa correta.

1. Um grupo composto por 20 pessoas impossibilita o uso das técnicas de uma dinâmica.
2. A técnica de autocrítica somente é proveitosa para aqueles que relatam seus problemas.
3. Para uma dinâmica fluir de maneira eficaz, não é necessário dividir os grupos, caso sejam grandes.
4. Uma técnica que pode ser aplicada no ambiente organizacional é a sessão autocrítica.
5. A autocrítica objetiva assegura o aprendizado na dinâmica em grupo, favorecendo uma tomada de consciência mais aguda apenas no indivíduo.

Sobre negociação ganha-ganha, assinale a alternativa correta:

1. As negociações mais apropriadas são as que uma das partes sai lucrando.
2. É fundamental que seja feito um plano de ação e este deve conter o objetivo final e a estratégia para alcançá-lo.
3. Em uma negociação ganha-ganha uma das partes sempre leva vantagem.
4. Não é válido fazer um 'brainstorming' quando ambas as partes discordarem.
5. As negociações são atos isolados em uma sociedade.

Item I: Os líderes da teoria de atribuição de liderança possuem fortes habilidades verbais, são agressivos, compreensivos e dispostos para o trabalho.

Item II: Na liderança transacional, os líderes guiam e motivam seus seguidores na direção de metas estabelecidas.

Item III: A liderança visionária é aquela que possui a capacidade de criar e articular uma visão realista do futuro para o ambiente organizacional, a partir de acontecimentos presentes e passados.

Item IV: Os líderes transformacionais inspiram seus seguidores a ultrapassarem seus interesses próprios para o bem da empresa e também prestam atenção nas necessidades individuais de seus seguidores.

Item V: Os líderes carismáticos possuem confiança extremamente alta, domínio e forte convicções em suas crenças.

Escolha uma:

a. V, F, F, V, F
b. V, V, V, V, V
c. F, F, V, F, V
d. V, V, V, V, F
e. V, F, F, V, F