Grátis: Qual é o problema central abordado no texto em relação à branquitude? a. A necessidade de criar novas categorias raciais. b. O uso do racismo como... – Questões Respondidas

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Qual é o problema central abordado no texto em relação à branquitude?

a. A necessidade de criar novas categorias raciais.
b. O uso do racismo como estratégia para manter privilégios.
c. A falta de representação dos brancos na mídia.
d. O desejo dos brancos de serem negros.
e. A invisibilidade da branquitude.

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Ed

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Para identificar o problema central abordado no texto em relação à branquitude, precisamos analisar as alternativas: a) A necessidade de criar novas categorias raciais - Essa opção não aborda diretamente a questão da branquitude em si. b) O uso do racismo como estratégia para manter privilégios - Essa alternativa toca em um aspecto importante da branquitude, que é a manutenção de privilégios raciais. c) A falta de representação dos brancos na mídia - Embora a representação seja um tema relevante, não é o foco central da discussão sobre branquitude. d) O desejo dos brancos de serem negros - Essa opção parece mais uma provocação e não reflete um problema central discutido sobre branquitude. e) A invisibilidade da branquitude - Essa alternativa é frequentemente discutida em relação à branquitude, pois muitas vezes a branquitude é vista como a norma, tornando-se invisível nas discussões sobre raça. Analisando as opções, a alternativa que melhor representa um problema central em relação à branquitude é: e) A invisibilidade da branquitude.

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Qual é a proposta central da Teoria Crítica da Raça, de acordo com o texto?

a. A ideia de que a raça é um fator secundário na formação do direito.
b. A compreensão da relação entre raça e direito.
c. A ênfase na igualdade de tratamento racial em todos os aspectos da sociedade.
d. A análise da morosidade da jurisprudência nos Estados Unidos.
e. A promoção de reformas raciais significativas através de litígios.

Qual é um dos efeitos práticos do mito da democracia racial mencionados no texto?

a. O aumento da conscientização sobre desigualdades raciais.
b. A valorização da diversidade étnica na sociedade.
c. A promoção ativa de políticas de inclusão social.
d. O estímulo à participação política da população negra.
e. A invisibilização das desigualdades raciais existentes.

Qual é o papel da educação na desconstrução dos estereótipos negativos, de acordo com o texto do módulo?

a. A educação pode promover uma compreensão mais profunda da experiência negra.
b. A educação não tem influência sobre a percepção de estereótipos.
c. A educação pode perpetuar os estereótipos negativos.
d. A educação não desempenha um papel importante nesse processo.
e. A educação deve evitar qualquer menção à história afro-brasileira.

Qual é a origem do mito da democracia racial no Brasil, de acordo com o texto?

a. Século XX, com os estudos de Florestan Fernandes.
b. Século XIX, com as análises de Silvio Romero.
c. Século XX, com os escritos de Oliveira Vianna.
d. Século XIX, com as perspectivas de Abdias Nascimento.
e. Século XVIII, com as obras de Gilberto Freyre.

Qual foi o principal argumento por trás da ideologia do embranquecimento no Brasil?

a. Promover a igualdade racial através da miscigenação.
b. Defender a supremacia de uma raça sobre as outras.
c. Combater o racismo sistêmico através de políticas afirmativas.
d. Reforçar a identidade cultural indígena.
e. Celebrar a diversidade racial sem exceções.

Qual é o principal conceito abordado no primeiro módulo?

a. A economia do Brasil no século XIX.
b. O mito da democracia racial no Brasil.
c. A diversidade étnica em diversos países.
d. As políticas de migração internacional.
e. A história da independência do Brasil.

O que significa a afirmação de que o racismo é estrutural, de acordo com o texto do módulo?

a. O racismo é um problema exclusivo dos negros.
b. O racismo é apenas um problema de relações interpessoais.
c. O racismo é um sistema de dominação com longa duração.
d. O racismo é um fenômeno temporário que desaparecerá com o tempo.
e. O racismo é uma questão puramente moral e ética.

Como Gilberto Freyre abordou erroneamente a relação entre senhores e escravizados em sua obra 'Casa-Grande & Senzala'?

a. Como uma relação de conflito e revolta constante.
b. Como uma relação de desconfiança e medo.
c. Como uma relação de independência.
d. Como uma relação de brutalidade e desigualdade.
e. Como uma relação de igualdade e cooperação.

Qual é o impacto do racismo na aplicação das leis, de acordo com o texto?

a. O racismo torna a aplicação das leis mais justa.
b. O racismo não tem impacto na segurança pública.
c. O racismo torna as leis mais rígidas para todos os grupos.
d. O racismo leva a uma aplicação desigual das leis.
e. O racismo não afeta a aplicação das leis.

O que significa a afirmação de que o racismo é estrutural, de acordo com o texto do módulo?

a. O racismo é um fenômeno temporário que desaparecerá com o tempo.
b. O racismo é uma questão puramente moral e ética.
c. O racismo é um sistema de dominação com longa duração.
d. O racismo é apenas um problema de relações interpessoais.
e. O racismo é um problema exclusivo dos negros.