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Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como:

a. Um conjunto de ideias teóricas que pode levar um indivíduo a entender o que é a aprendizagem significativa.
b. Uma manifestação atitudinal e destrezas que distinguem uma pessoa da outra no momento de aprender.
c. Os traços cognitivos, afetivos e fisiológicos que servem como indicadores relativamente estáveis respeito a como as pessoas aprendem.
d. Maneira na qual uma pessoa atua e pensa ao momento de construir aprendizagens significativas.
e. A forma na qual alguém em particular processa e analisa a informação e que permite alcançar aprendizagens significativas.

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há 2 anos

Para identificar a definição correta de estilos de aprendizagem, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Um conjunto de ideias teóricas que pode levar um indivíduo a entender o que é a aprendizagem significativa. - Esta opção fala sobre teorias, mas não define diretamente os estilos de aprendizagem. b) Uma manifestação atitudinal e destrezas que distinguem uma pessoa da outra no momento de aprender. - Embora mencione distinções entre pessoas, não abrange completamente o conceito de estilos de aprendizagem. c) Os traços cognitivos, afetivos e fisiológicos que servem como indicadores relativamente estáveis respeito a como as pessoas aprendem. - Esta opção aborda aspectos importantes dos estilos de aprendizagem, incluindo traços que influenciam o aprendizado. d) Maneira na qual uma pessoa atua e pensa ao momento de construir aprendizagens significativas. - Foca na ação e no pensamento, mas não é tão abrangente quanto a opção (c). e) A forma na qual alguém em particular processa e analisa a informação e que permite alcançar aprendizagens significativas. - Esta opção também é relevante, mas não abrange todos os aspectos dos estilos de aprendizagem. Após analisar as alternativas, a opção que melhor define os estilos de aprendizagem é: c) Os traços cognitivos, afetivos e fisiológicos que servem como indicadores relativamente estáveis respeito a como as pessoas aprendem.

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Leia o enunciado e responda:
Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da perspectiva múltipla na educação apresentou benefícios, melhorando os processos de ensino- aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos estudantes.

A continuação, apresentam-se diferentes afirmações. Você deve indicar se são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com o enunciado anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
a) A forma de aprender dos alunos coincide com a forma de ensinar do professor.
b) Os exames estandardizados não refletem totalmente as capacidades e destrezas dos estudantes.
c) Para alcançar as aprendizagens não é importante considerar as características e diversidades dos estudantes.
d) Fazer uso de diferentes métodos de aprendizagem tem um efeito positivo no trabalho e objetivos que se querem alcançar com os estudantes.
e) É necessário procurar maneiras de avaliação que incluam uma multiplicidade de opções e de habilidades que trabalharam em aula.

Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que influenciam na aprendizagem.

a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2A – 3C – 4D
e. 1D – 2C – 3A – 4B

Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características:

a. 1A – 2B – 3C
b. 1B – 2C – 3A
c. 1C – 2B – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1A – 2C – 3B

Existem diversas teorias da aprendizagem que aportam características de como os estudantes aprendem. Com relação às afirmacoes que se apresentam, qual delas expressa a principal diferença entre a teoria comportamentalista e a teoria construtivista?

a. A teoria comportamentalista relaciona-se com uma associação estímulo-resposta sem considerar os propósitos e as características do indivíduo, ao contrário do construtivismo que considera a experiência prévia e os propósitos do sujeito.
b. O construtivismo utiliza a recompensa positiva e o comportamentalismo a recompensa negativa para condicionar as respostas ou mudanças na conduta observável.
c. O comportamentalismo é baseado na observação da do comportamento e ideias do indivíduo e o construtivismo no desenvolvimento destas.
d. O comportamentalismo requer uma acomodação das ideias para poder repeti-las de maneira significativa, ao contrário da teoria construtivista, que além de centrar-se na repetição específica, entende a memorização como chave.
e. O comportamentalismo associa o conhecimento prévio em uma aprendizagem individual, já o construtivismo não considera os conhecimentos prévios.

A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que permite:

a. Elaborar critérios de controle da aprendizagem.
b. Analisar se o professorado repensa os conteúdos e propõe novas estratégias didáticas.
c. Valorar se os estudantes cumprem com o nível acadêmico.
d. Contribuir para abordar a diversidade da aprendizagem dos alunos nas aula.

Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo. Este autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das seguintes afirmações é uma proposta chave do conectivismo?

a. A aprendizagem é um processo de conexão especializada de nós ou fontes de informação.
b. A aprendizagem e o conhecimento estão baseados na diversidade de condutas.
c. A capacidade para conhecer está influenciada pelo o que atualmente conhecemos.
d. Manter as conexões é suficiente para facilitar a aprendizagem contínua.
e. A habilidade para identificar conexões de qualquer tipo é essencial.

Podemos dizer que a construção do conhecimento escolar é em realidade um processo de elaboração, no sentido de que o aluno seleciona, organiza e transforma a informação que recebe de muitas fontes diversas, estabelecendo relações entre tal informação e suas ideias ou conhecimentos prévios. A continuação, apresentam-se diferentes afirmações relacionadas ao papel do professor. Você deve indicar são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com a citação anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:

Uma das funções do professor é criar condições para que o aluno melhore sua aprendizagem desde a diversidade de formas.
O manejo de conteúdos teóricos é o elemento chave no trabalho docente.
O professor orienta, guia e acompanha a relação entre os estudantes e o conhecimento.
Trabalhar desde a realidade e o contexto social ajudará os alunos a alcançarem aprendizagens significativas.

afirmacoes proporciona uma definição do modelo das inteligências múltiplas? Selecione uma opção de resposta:

a. O modelo de inteligências múltiplas expõe que as pessoas possuem pelo menos oito inteligências básicas.
b. O modelo de inteligências múltiplas estuda os fatores genéticos das pessoas para definir qual é o estilo de aprendizagem de cada um.
c. Nas inteligências múltiplas existe uma priorização e ordem de competência a partir da mais simples à mais complexa.
d. O modelo de inteligências múltiplas expõe que o ser humano, deveria pelo menos desenvolver três das oito inteligências.

Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta.

a. Enunciado A
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D

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Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que influenciam na aprendizagem.a. 1D – 2B – 3C – 4Ab. 1B – 2D – 3C – 4Ac. 1C – 2B – 3A – 4Dd. 1B – 2A – 3C – 4De. 1D – 2C – 3A – 4B

Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características:a. 1A – 2B – 3Cb. 1B – 2C – 3Ac. 1C – 2B – 3Ad. 1C – 2A – 3Be. 1A – 2C – 3B

Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta.a. Enunciado Ab. Enunciado Bc. Enunciado Cd. Enunciado D

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Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que influenciam na aprendizagem.

a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2A – 3C – 4D
e. 1D – 2C – 3A – 4B

Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características:

a. 1A – 2B – 3C
b. 1B – 2C – 3A
c. 1C – 2B – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1A – 2C – 3B

Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta.

a. Enunciado A
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D