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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I. inatismo, a aprendizagem vai ocorrer de acordo com o desenvolvimento de cada sujeito PORQUE II. o desenvolvimento será determinado unicamente por sua herança genética. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Vamos analisar as asserções: I. "No inatismo, a aprendizagem vai ocorrer de acordo com o desenvolvimento de cada sujeito." - Essa afirmação é verdadeira, pois o inatismo sugere que a aprendizagem está relacionada ao desenvolvimento natural e às capacidades inatas de cada indivíduo. II. "O desenvolvimento será determinado unicamente por sua herança genética." - Essa afirmação é falsa, pois o desenvolvimento humano é influenciado por uma combinação de fatores genéticos e ambientais. Não é correto afirmar que é determinado unicamente pela herança genética. Agora, vamos avaliar as opções: 1. As asserções I e II são proposições falsas. (FALSO) 2. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. (VERDADEIRO) 3. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. (FALSO) 4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. (FALSO) 5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. (FALSO) Portanto, a alternativa correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Atualmente, a maior parte das pesquisas defende uma relação entre as dimensões biológicas e sociais como determinantes do desenvolvimento humano. Teóricos como Piaget, Vigotski e Wallon, defendem a importância de fatores biológicos e sociais para o desenvolvimento humano. A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir. I. Os estudos sobre o desenvolvimento humano são interdisciplinares, ou seja, diversos campos do saber trazem contribuições e se beneficiam das suas descobertas, como a educação, a medicina, a terapia ocupacional, o serviço social. II. Os estudos sobre o desenvolvimento humano objetivam: Descrever, explicar, prever e modificar. III. O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e psicossocial. IV. A escola influencia e é influenciado pelas três dimensões do desenvolvimento humano. É correto o que se afirma em:

I, II, III e IV
II e IV
I e II
I
I e III

Jean Piaget nasceu em 1896, na Suíça e morreu em 1980, no mesmo país. Ele se formou em Biologia, estudou Psicologia, Epistemologia e Educação. Desde muito cedo, demonstrou interesse em pesquisa, aos 10 anos publicou o seu primeiro trabalho científico, intitulado “Pardal Albino” e, aos 11 anos começou a trabalhar no museu de História Natural, na Suíça. Sobre Piaget, avalie as afirmações a seguir: I. Se interessou pelo erro da criança e pelo conhecimento. II. Buscou compreender a gênese do pensamento humano e, com esse objetivo, elaborou uma das mais reconhecidas teorias psicológicas sobre o desenvolvimento infantil. III. Um importante conceito proposto por Piaget é o de equilibração progressiva. Está correto apenas o que se afirma em:

III
I e III.
Todas as alternativas estão corretas
II e III
I e II.

Acerca da família e escola, analise as afirmativas a seguir: I. As famílias e as escolas sofreram transformações ao longo dos anos, seja em suas estruturas, seja em suas funções. II. Quando se estuda historicamente a maneira pela qual se formaram e se desenvolveram os sistemas de educação, percebe-se que eles dependem da religião, da organização política, do grau de desenvolvimento das ciências, do estado das indústrias. III. Família e escola são instituições que educam e incentivam o desenvolvimento. Está correto apenas o que se afirma em:

II e III.
I e II.
Todas as alternativas estão corretas
I.
I e III.

Os inatistas Galton e Binet acreditavam que a inteligência era herdada, como uma espécie de dom, independentemente da educação e do empenho do estudante (LOPES, LACERDA, BERNARDO, MOURA, 2016). Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa correta

Pesquisas atuais têm apontado pouca relevância para a escolaridade, relações familiares no desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a inteligência às condições culturais.
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para os pertencimentos de raça-etnia e cultura para o desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a inteligência às condições ambientais.
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para os pertencimentos de raça-etnia e cultura para o desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a inteligência às condições socioeconômicas, bem como à interação entre pais e filhos.
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para a cultura no desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a inteligência ao inatismo.
Pesquisas atuais têm apontado pouca importância da escolaridade e cultura para o desenvolvimento da inteligência.

A Psicologia do Desenvolvimento Humano, estuda o desenvolvimento do ser humano nos aspectos: intelectual, social, físico, emocional, desce o nascimento até a idade adulta. Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a fase de crescimento, trazendo uma multiplicidade de conhecimentos para o campo da psicologia aplicada. Considerando a afirmação acima é correto o que se afirma em:

O estudo do desenvolvimento humano é o conhecimento científico de como as pessoas se transformam, além daqueles atributos que continuam moderadamente estáveis durante a vida do indivíduo.
As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o desenvolvimento ocorre ao longo da infância.
O desenvolvimento é resultado da interação entre os fatores sociais e escolares.
Desenvolvimento humano pode ser progredir, regredir ou manter determinada característica/habilidade consciente, inconsciente ou psicossocial.
As pesquisas mais atuais em desenvolvimento humano concordam que o desenvolvimento ocorre ao longo da adolescência.

dependerá dessa interação. II. No ambiente escolar, podem-se considerar as relações do estudante com os seus colegas, com as professoras. III. São considerados os três principais autores interacionistas: Jean Piaget, Lev Vigotski e Jacques Lacan. Está correto apenas o que se afirma em:

X I e II.
III
I e III.
Todas as alternativas estão corretas
II e III

Para atuar em uma área, a(o) psicólogo(a) deve escolher uma abordagem ou teoria, que é como a lente usada para compreender o mundo, os sujeitos e suas interações. A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir. I. Psicanálise, a Psicologia Comportamental, o Humanismo e a Gestalt. II. Psicanálise, Psicologia, o Humanismo e a Gestalt. III. Freud e Lacan, a Psicologia Organizacional, Psicologia do Trabalho e do Trânsito. IV. Psicanálise e Humanismo Fenomenológico. É correto o que se afirma em

I e III
III e IV
X I
I, II e III
II e IV

O desenvolvimento humano pode ser dividido em três dimensões: física, cognitiva e psicossocial. É importante destacar que esses domínios estão interligados e um interfere no outro. São exemplos de desenvolvimento: I. Aumento da estatura II. Aumento e diminuição da concentração III. Desenvolvimento da capacidade de cooperar com outras pessoas. IV. Amadurecimento dos órgãos sexuais Está correto apenas o que se afirma em:

II e IV
X I, II, III e IV
I e II
I e III

Acerca bullying, analise as afirmativas a seguir: I. O início dos estudos sobre o bullying ocorreu na década de 1970 e, atualmente, esse é compreendido como um “Conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento. II. A importância de estudar e discutir o fenômeno bullying está na sua especificidade e nas suas possíveis consequências, podendo haver prejuízos psicológicos, sociais, educacionais, financeiros e físicos, tanto para quem é a vítima direta quanto para aqueles que assistem às agressões. III. Até o início dos anos 2000, o bullying era classificado em direto, como agressões físicas e verbais, ou indireto, que é a disseminação de rumores desagradáveis e desqualificantes. Está correto apenas o que se afirma em:

I.
II e III.
X Todas as alternativas estão corretas
I e III.
I e II.

Sobre a indisciplina e violência na escola, analise as afirmativas a seguir: I. A indisciplina pode ser compreendida como vários comportamentos perturbadores que põem em causa as regras no ambiente escolar. II. A Indisciplina muda ao longo dos anos da escolarização: nas séries iniciais, é observada por meio da obstrução da boa condução da aula, já nas séries finais, constata-se o maior questionamento direto da autoridade do professor. III. A indisciplina está relacionada ao sucesso escolar, sendo ela sua causa ou consequência. Está correto apenas o que se afirma em:

I.
I e II.
I e III.
II e III.
X Todas as alternativas estão corretas