Logo Passei Direto
Buscar

Inglês

Outros
Podemos afirmar que: Escolha uma opção:

Todas as alternativas estão corretas ✓
Todas as alternativas estão incorretas
A alternativa (b, c) estão corretas
A alternativa (a) está correta
User badge image
Questões para Estudantes

há 2 anos

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Para resolver essa questão, vamos analisar as alternativas: 1. Todas as alternativas estão corretas - Se essa opção for verdadeira, então a opção "Todas as alternativas estão incorretas" não pode ser verdadeira, o que gera uma contradição. 2. Todas as alternativas estão incorretas - Se essa opção for verdadeira, então a primeira opção não pode ser verdadeira, o que também gera uma contradição. 3. A alternativa (b, c) estão corretas - Se essa opção for verdadeira, isso implica que a opção "Todas as alternativas estão incorretas" é verdadeira, o que é uma contradição. 4. A alternativa (a) está correta - Se essa opção for verdadeira, então a primeira opção é verdadeira, mas isso contradiz a possibilidade de outras opções serem corretas. Diante das análises, a única opção que não gera contradição é a primeira, que afirma que "todas as alternativas estão corretas". Portanto, a resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Mais perguntas desse material

O tema da história da alfabetização tem sido bastante debatido em nosso país. Acredita-se que esse fato seja decorrente dos diferentes contextos socioeconômicos, culturais e políticos que têm permeado o processo de escolarização no Brasil. A seguir uma análise das etapas que o estudo da Alfabetização passou numa ordem cronológica: Assinale as alternativas usando V (verdadeira) e F (falso) a-) O séc. XX, foi marcado pela implementação dos primeiros métodos de ensino de leitura, com base em abordagens sintéticas como o método alfabético. ( ) b. A segunda fase da alfabetização no Brasil começou em São Paulo depois de 1890, com professores que defendiam a importância da pedagogia (o “como” se ensina) e dos métodos analíticos. Essa visão moderna gerou uma disputa acirrada entre esse grupo e os adeptos das abordagens mais tradicionais (sintéticas). O termo “alfabetização” foi criado, mas o foco permaneceu em ensinar os alunos a ler, e a escrita ainda estava muito ligada à caligrafia ( ) c-) A terceira fase da alfabetização começou por volta de 1920, quando os professores começaram a rejeitar abertamente os métodos analíticos que se tornaram obrigatórios na segunda fase. Foi nesse período em que nasceram os métodos mistos e os testes ABC para medir o desempenho dos alunos ( ) d-) com início em 1980, a quarta fase da alfabetização brasileira foi marcada por mudanças sociais e políticas que resultaram na restauração da democracia. Nesse período, surgiu o construtivismo, um paradigma muito diferente da tradição behaviorista. ( )
V; V; V e V
F; F; F e V
V; F; V e F
V; V; F e F

Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmacoes abaixo: ( ) A afetividade nesta fase inicial da Alfabetização colabora com as crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem ou déficit de atenção; pois quando o ambiente é seguro, as crianças sentem-se afetivamente seguras. ( ) a aprendizagem está intimamente ligada ao lado afetivo, e neste caso também colabora com as crianças com déficit de atenção mediando suas dificuldades e suprindo suas necessidades através da afetividade. ( ) Para que a criança se desenvolva bem ela precisa de um ambiente afetivamente equilibrado, onde ela receba amor autêntico e onde lhe permitam satisfazer as necessidades próprias do seu estado infantil. ( ) E assim a afetividade e a mediação caminham juntas, colaborando nestes momentos, com a interação dos colegas, trabalhos em grupos e principalmente nessas situações em que a criança fica insegura quando erra, quando não entende ou quando apresenta conflitos com os colegas, estimulando a interação social, podendo ser um degrau para o amadurecimento afetivo.
V; V; V e V
V; F; V e V
F; F ; F e F
F; F; F e V

Mais conteúdos dessa disciplina