Para responder à questão sobre a construção do conhecimento escolar na perspectiva de Moreira (2007), precisamos analisar cada alternativa em relação à ideia de que o conhecimento escolar deve reconhecer a multiculturalidade e a diversidade. Vamos analisar as opções: A) Descontextualizado dos saberes e das práticas, que costuma fazer com que o conhecimento escolar dê a impressão de “pronto”, “acabado”, impermeável a críticas e discussões. - Essa opção sugere uma visão negativa do conhecimento escolar, que não se alinha com a ideia de uma escola democrática. B) Um processo de revisão e de questionamento que marca os conhecimentos e os saberes em muitos de seus contextos originais, dispensáveis para a construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula. - Essa opção parece contradizer a ideia de que o conhecimento deve ser relevante e contextualizado. C) Um dos elementos centrais do currículo, e sua aprendizagem constitui condição indispensável para que os conhecimentos socialmente produzidos possam ser apreendidos, criticados e reconstruídos por todos(as) os(as) estudantes do país. - Esta opção reflete a importância do conhecimento escolar como um elemento central e acessível a todos, alinhando-se com a ideia de uma escola democrática. D) Saberes aparentemente “puros” e que perdem suas inevitáveis conexões com o mundo social em que são construídos e funcionam, e desfavorecem, assim, um ensino mais reflexivo e uma aprendizagem mais significativa. - Essa opção também sugere uma desconexão do conhecimento com a realidade, o que não é desejável. E) Saberes e práticas que se distanciam das questões de identidade social, interesses, relações de poder e conflitos interpessoais. - Essa opção sugere uma desconexão com questões sociais importantes, o que não se alinha com a proposta de uma educação que reconhece a diversidade. A alternativa que melhor representa a construção do conhecimento escolar como um elemento central do currículo, que deve ser acessível e crítico, é a opção C. Portanto, a resposta correta é: C) um dos elementos centrais do currículo, e sua aprendizagem constitui condição indispensável para que os conhecimentos socialmente produzidos possam ser apreendidos, criticados e reconstruídos por todos(as) os(as) estudantes do país.