Grátis: 2. Os articuladores textuais “Não obstante” e “Adicionalmente”, presentes no Texto, poderiam ser, sem prejuízo de sentido, substituídos por: a) To... – Questões Respondidas

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Outros

2. Os articuladores textuais “Não obstante” e “Adicionalmente”, presentes no Texto, poderiam ser, sem prejuízo de sentido, substituídos por:

a) Todavia e Outrossim
b) Decerto e Finalmente
c) Porventura e Ademais
d) Contudo e Em outros termos
e) Entretanto e Por conseguinte

há 10 meses

há 10 meses

PROVA B3 '

Respostas

Ed

há 10 meses

Para responder a essa questão, vamos analisar os articuladores textuais "Não obstante" e "Adicionalmente". 1. "Não obstante" é um conectivo que pode ser substituído por "Todavia" ou "Contudo", pois ambos expressam uma ideia de contraste ou oposição. 2. "Adicionalmente" é um conectivo que pode ser substituído por "Outrossim" ou "Entretanto", pois ambos indicam adição ou continuidade de ideias. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Todavia e Outrossim - "Todavia" substitui "Não obstante" e "Outrossim" pode substituir "Adicionalmente". Esta opção parece correta. b) Decerto e Finalmente - Não são substitutos adequados para os conectivos mencionados. c) Porventura e Ademais - "Ademais" poderia substituir "Adicionalmente", mas "Porventura" não é um substituto para "Não obstante". d) Contudo e Em outros termos - "Contudo" substitui "Não obstante", mas "Em outros termos" não é um substituto para "Adicionalmente". e) Entretanto e Por conseguinte - "Entretanto" poderia substituir "Adicionalmente", mas "Por conseguinte" não é um substituto para "Não obstante". A alternativa que melhor substitui os articuladores textuais "Não obstante" e "Adicionalmente" é a) Todavia e Outrossim.

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1. O período no qual o emprego da expressão em destaque está em DESACORDO com a norma-padrão da língua portuguesa é:

a) A desigualdade se dá de acordo com sua renda ou devido à própria distribuição seletiva dos serviços educacionais no território, cuja presença é escassa nas regiões mais pobres.
b) Por isso, a possibilidade de ser mais, ou menos, cidadão depende, em larga proporção, do ponto do território onde se está.
c) Duas décadas mais tarde, o atual quadro é bem distinto, a partir de um projeto político muito explícito onde o governo federal cria condições ampliadas para o desenvolvimento local e regional.
d) O ensino particular se instala, em geral, em regiões em que a demanda já existe, mas não é suficientemente atendida pela educação pública e gratuita.
e) Existem variáveis externas que indicam a acessibilidade de cada lugar.

3. No trecho “Nada mais o impressionou, tudo ele achou normal”, a relação semântica construída entre as duas orações pode ser explicitada pelo conector

a) porém
b) porque
c) entretanto
d) a fim de que
e) apesar de que

4. No trecho “segundo estudo da Organização das Nações Unidas”, a palavra destacada expressa ideia de

a) condição
b) concessão
c) conformidade
d) causalidade
e) temporalidade

5. O trecho do texto em que se estabelece uma relação lógica de condição entre as ideias, marcada pela presença da palavra ou expressão destacada, é:

a) “Caso perca uma quantidade grande de árvores, a floresta recicla menos chuva, ficando mais suscetível a incêndios.” (parágrafo 4)
b) “quando se consideram outros fatores, como os incêndios florestais e o aquecimento global, essa margem diminui consideravelmente.” (parágrafo 5)
c) “a hipótese de savanização precisa ser encarada com seriedade, porque a floresta amazônica tem resiliência, ela consegue resistir a algum desmatamento.”(parágrafo 6)
d) “Mas essa possibilidade não é infinita, chega a um ponto que não tem retorno.” (parágrafo 6)
e) “Uma das propostas para que se possa evitar o tipping point é o reflorestamento.” (parágrafo 7)

6. Em “Já um celular tem maior taxa de obsolescência e pode ter de ser substituído em um ano ou dois”, a palavra Já apresenta o sentido de

a) tempo
b) exclusão
c) oposição
d) intensidade
e) conformidade

A mesma função pode ser observada na expressão destacada em:

a) “alcançando, de forma conceitualmente imprecisa, o universo vocabular do cidadão.”
b) “decidir que composição do conjunto de tecnologias educacionais mobilizar para atingir suas metas de desenvolvimento.”
c) “A Unesco tem atuado de forma sistemática no sentido de apoiar as iniciativas dos Estados Membros”
d) “as ações desse organismo internacional estão concentradas em duas áreas principais:”
e) “métodos e estratégias para a construção de uma sociedade de informação global e justa.”

O seguinte período configura-se como composto por subordinação:

a) “Como o aquecimento global está atrapalhando a aviação”
b) “No mês passado, dezenas de voos foram cancelados nos EUA por causa do calor.”
c) “Por lá, as temperaturas altas não impactam só as contas de luz.”
d) “A sustentação que as asas do avião garantem depende da densidade do ar.”
e) “Os efeitos dessa restrição de peso podem pesar no bolso das companhias aéreas e mudar operações pelo mundo todo.”

O período composto que constrói um sentido de causa e consequência é:

a) A velha convenceu o velho porque gravou seus roncos.
b) Seus netos só falam com eles quando vão visitá-los.
c) O casal criou seus filhos, mas agora vive sozinho.
d) Eles vivem bem, embora se sintam sozinhos.
e) A velha ronca tanto quanto o velho.

Uma oração com função de expressar uma noção adjetiva é também encontrada em:

a) “Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmacoes”
b) “É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade.”
c) “No passado distante, quando os valores religiosos se impunham à quase totalidade das pessoas,”
d) “Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.”
e) “Uma comunidade cujos princípios e normas mudassem a cada dia seria caótica e, por isso mesmo, inviável.”