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Questão 5/10 - Didática Leia o fragmento de texto: “A Companhia de Jesus (daí o nome 'jesuítas') foi a ordem religiosa que caracterizou a primeira fase da educação brasileira, por mais de 200 anos – entre 1549 até 1759. Baseava-se nas rígidas regras do Ratio Studiorum – com didática exigente como a repetição de exercícios, memorização, lições sabidas de cor [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 9. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos dada Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Percurso Histórico da Didática no Brasil, de Didática, assinale a alternativa que aponta corretamente qual foi o país que enviou os jesuítas ao Brasil:

A Espanha.
B Portugal.
C Itália.
D Inglaterra.
E França.

ano passado

ano passado

Importância dos Métodos de Ensino

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Respostas

Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar a história da Companhia de Jesus e sua atuação no Brasil. Os jesuítas foram enviados ao Brasil como parte da colonização portuguesa, com o objetivo de evangelizar os indígenas e estabelecer instituições de ensino. Analisando as alternativas: A) A Espanha - Embora os jesuítas tenham atuado em várias partes do mundo, não foram enviados ao Brasil pela Espanha. B) Portugal - Correto, pois os jesuítas foram enviados ao Brasil pelos portugueses. C) Itália - Não é correto, pois a Itália não enviou os jesuítas ao Brasil. D) Inglaterra - Também não é correto, já que a Inglaterra não teve um papel na vinda dos jesuítas ao Brasil. E) França - Não é correto, pois a França não enviou os jesuítas ao Brasil. Portanto, a alternativa correta é: B) Portugal.

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Craque Neto

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Questão 1/10 - Didática Atente para a afirmação: “Antes de serem compreendidos como simples procedimentos, os métodos abarcam uma dimensão maior, reflexiva, de ação e reação sobre a questão educacional (conteúdos de ensino, associação de conhecimento teórico à prática, fenômenos e fatos em constantes transformações etc.)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 6. Considerando a afirmação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Métodos e Técnicas de Ensino, de Didática sobre a escolha do método, o que é necessário ter correspondência? Assinale a alternativa correta:

A Objetivos-planejamentos.
B Planejamentos-métodos-conteúdos.
C Objetivos-conteúdos-métodos.
D Planejamentos-conteúdos.
E Conteúdos-métodos-objetivos.

Questão 2/10 - Didática Leia a passagem de texto: “Martins [...], aponta a importância do 'romper com o eixo da transmissão-assimilação dos conteúdos para um processo de ensino que altere, na prática, suas relações básicas na direção da sistematização coletiva do conhecimento'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 - Sistematização Coletiva do Conhecimento, de Didática, por meio de qual interação ocorre a produção e a elaboração do conhecimento? Assinale a alternativa correta:

A Experiências pessoais.
B Práticas e fundamentos.
C Teorias e conceitos.
D Fundamentos e pessoais.
E Práticas e teóricas.

Questão 3/10 - Didática Considere o extrato de texto: “Em um contexto histórico democrático, o conhecimento é renovado pelo entendimento de 'aprender o método de aprender' [...] para poder ter a autonomia no aprender”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Três Olhares de Ensino: Tradicional: Aprender a Aprender: Aprender a Fazer, de Didática sobre o movimento da Escola Nova, assinale a alternativa correta que identifica o ator principal desse processo de aprender a aprender:

A O pedagogo.
B O aluno.
C O professor.
D O psicopedagogo.
E A gestão.

Questão 4/10 - Didática Leia a citação: “Ao organizar essa prática educativa intencionalmente, o professor cria condições de desenvolver uma educação comprometida e é para isso que passamos por um processo de formação, para adquirir conhecimentos e habilidades, teoria e prática que nos habilitem a fazer o melhor, a ter uma prática desejável [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 34. De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que justifica a não neutralidade da ação pedagógica:

A Não há neutralidade no trabalho docente porque o currículo é neutro.
B Não há neutralidade nas ações pedagógicas porque o educador faz uma opção político-filosófica ao ensinar e isso ocorre de forma voluntária ou involuntária.
C Porque a ação pedagógica não reflete as concepções de mundo, de homem e de sociedade.
D Não há neutralidade no trabalho docente porque não há nenhuma relação com o tempo e o espaço em que vivemos na ação pedagógica.
E Porque a ação pedagógica não está envolvida com os aspectos políticos, culturais, econômicos, sociais e humanos da sociedade.

Questão 6/10 - Didática Leia a citação: “Quanto mais o professor tem clareza do seu papel de transformador da prática social, mais a seleção de conteúdos e a definição de métodos que faz estão orientadas pela busca da conscientização e da preparação dos alunos para as transformações da sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104-105. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual deve ser a preocupação do professor ao fazer a seleção de conteúdos a serem trabalhados na prática pedagógica:

A O professor deve preocupar-se com o que o aluno precisa aprender para se tornar sujeito da própria vida em sociedade, exercer cidadania e estar apto a adquirir novos conhecimentos.
B A preocupação do professor é ensinar tudo o que está previsto na base curricular nacional.
C O professor deve se preocupar em abordar de forma rápida e superficial os conteúdos selecionados, pois precisa cumprir com o programa curricular da escola.
D A grande preocupação do professor deve ser conciliar o ensino ao controle da disciplina em sala de aula.
E O professor deve se preocupar com o que ele ensinou e ao aluno cabe se preocupar com o que ele aprendeu.

De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a proposta da pedagogia tradicional:

A Proposta aberta à iniciativa do aluno, pois é ele o responsável por sua aprendizagem.
B Nessa proposta a prática é considerada superior à teoria, ou seja, as atividades são mais importantes do que a sua compreensão.
C Sua proposta era transmitir a cultura geral, formar o raciocínio com enfoque na memorização.
D Estimular mentalmente o aluno a fim de desenvolver seu pensamento crítico.
E Está centrada nos recursos do processo, visando a produtividade, o alcance dos objetivos propostos de forma eficiente e eficaz.

De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual abordagem pedagógica teve seus fundamentos na psicologia da educação:

A Pedagogia Tradicional.
B Escola Nova.
C Pedagogia Tecnicista.
D Pedagogia Libertadora.
E Pedagogia Histórico-crítica.