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Estudante, no decorrer da disciplina você estudou sobre os tipos de atividades pedagógicas desenvolvidas no AEE, que são especialmente direcionadas para o público em questão da presente disciplina. Leia as a�rmativas abaixo e marque a alternativa que apresenta informações corretas dessas atividades.

a. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino do uso de conteúdos alternativos e aumentativos (CCA).
b. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda Língua na modalidade oral; Ensino do uso da comunicação aumentada e analítica (CAC).
c. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral;
d. Ensino da Libras; Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral/escrita; Ensino do uso da comunicação alternativa e aumentativa (CDE).
e. Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita;
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Questões para Estudantes

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Atendimento Educacional de Alunos com Surdez prova
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Atendimento Educacional de Alunos com Surdez prova

ESTÁCIO EAD

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há 9 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação às atividades pedagógicas desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE), que incluem o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa como segunda língua, além de abordagens de comunicação alternativa e aumentativa. Vamos analisar as opções: a) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino do uso de conteúdos alternativos e aumentativos (CCA). - Esta opção menciona Libras, mas "conteúdos alternativos e aumentativos" não é uma terminologia comum. b) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda Língua na modalidade oral; Ensino do uso da comunicação aumentada e analítica (CAC). - Esta opção menciona Libras e a Língua Portuguesa, mas "comunicação aumentada e analítica" não é uma terminologia padrão. c) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral; - Esta opção menciona Libras e a Língua Portuguesa, mas não inclui outros aspectos importantes. d) Ensino da Libras; Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral/escrita; Ensino do uso da comunicação alternativa e aumentativa (CDE). - Esta opção menciona Libras, a Língua Portuguesa e a comunicação alternativa e aumentativa, que são aspectos relevantes do AEE. e) Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras); Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita; - Esta opção menciona Libras, mas limita a Língua Portuguesa apenas à modalidade escrita. Após analisar as alternativas, a opção que apresenta informações corretas e abrangentes sobre as atividades pedagógicas desenvolvidas no AEE é: d) Ensino da Libras; Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade oral/escrita; Ensino do uso da comunicação alternativa e aumentativa (CDE).

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ESTÁCIO EAD

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Considerada o canal viso gestual essencial para o desenvolvimento da aquisição de linguagem da pessoa surda, essa metodologia surgiu em meio ao caos na área da educação, porque os surdos, naquela época, chegavam ao final da etapa de ensino, o atual ensino fundamental II, sem saber ler e escrever de maneira adequada. A essa metodologia foi dada o nome de:

a. Oralismo Puro
b. Bilinguismo
c. Comunicação Dupla
d. Dualidade e Comunicação
e. Comunicação e Expressão

É sabido que a ausência da linguagem proporciona consequências devastadoras, desde o desenvolvimento social, até o intelecto da pessoa surda/deficiente auditiva. Além disso, é sabido que há muito tempo os surdos eram considerados pessoas desprovidas de inteligência, porque não conseguiam falar. 

Com base nessas afirmações, leia as assertivas abaixo e assinale com V para as verdadeiras e F para as falsas:  


( ) De acordo com o filósofo Aristóteles (IV a.C.), a aprendizagem dependia da audição, a falta desse sentido comprometia totalmente o intelecto da pessoa.


( ) Aristóteles ainda afirmava que o surdo era considerado incapaz de desenvolver qualquer tipo de aprendizagem, pois a aprendizagem dependia da audição.


( ) Kant (Século XVIII), defendia a língua oral como língua superior.


( ) Ainda segundo Kent, a língua de sinais conseguia estabelecer comunicação de forma eficaz, como a oralidade, desta maneira era considerada como uma língua eficiente.


Assinale a alternativa correta:



Escolha uma opção:

a. F, V, F, V

b. F, F, V, V

c. V, V, V, F

d. F, F, F, V

e. V, V, F, V

Na antiga Educação Especial, a qual funcionava como uma substituição do ensino regular, devido a segregação o aluno deficiente ficava impossibilitado de ter uma interação diária com os demais alunos. Porém com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, por meio da Política de Educação Inclusiva e, de acordo com as acepções do MEC no Brasil o qual o ensino básico compreende etapas e modalidades de ensino, desde a Educação Infantil até o final do Ensino Fundamental II, torna-se portanto, obrigatória a matrícula de todas as crianças com idade entre 6 e 14 anos na escola regular de ensino. Com base nessas informações, no que se refere ao Atendimento Educacional Especializado, leia as assertivas abaixo e assinale com V, as alternativas verdadeiras e com F as alternativas falsas. ( ) Deve ser ofertado nas salas de recursos multifuncionais (SRM) ( ) Deve ser ofertado na sala de aula comum, para que haja interação com a professora e os demais alunos. ( ) Deve ser ofertado em turno diferente, ou seja, o aluno frequenta em um período as séries correspondentes ao ensino básico em sala comum e, participa do complemento proposto pelo AEE, em período oposto ao de escolarização. ( ) O apoio subsidiado pelo Atendimento Educacional Especializado – AEE, em turno diferente, minimiza de certa forma as barreiras linguísticas e pedagógicas que dificultam a inclusão escolar dos alunos com surdez. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V, V, V, F b. V, V, F, F c. F, V, F, F d. F, F, V, V e. V, F, V, V

( ) 1613 - (Espanha), o Fray de Melchor Yebra publicou um manual do alfabeto denominado Refugium Infirmorum.

( ) 1620 - (Espanha), Juan Pablo Bonet escreveu o primeiro livro sobre a educação de surdos Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos, com intuito de divulgar seu método oral.

( ) 1741 - (Alemanha), Jacob Rodrigues Pereira foi o primeiro professor de surdos no país, oralizou a sua irmã surda, utilizando o ensino de fala e de exercícios auditivos.

( ) 1760 (Inglaterra), Thomas Braidwood fundou a primeira escola para surdos, por meio do método orofacial, ele ensinava os significados das palavras e sua pronúncia aos surdos.

É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:
a. V, V, F, V
b. F, V, F, V
c. V, F, V, F
d. V, V, F, F
e. V, F, V, V

Segundo o Censo Escolar, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é a mediação pedagógica cujo objetivo é veicular toda forma de acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação, público da Educação Especial, sendo ofertado em todas as etapas e modalidades da educação básica e sobretudo deve constar no Projeto Político Pedagógico da Escola-PPP (INEP, 2020). Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. As atividades realizadas no AEE são diferenciadas das propostas da sala comum.

PORQUE

II. As atividades realizadas no AEE tem como objetivo eliminar as barreiras dos alunos, funcionando assim com um complemento e também suplemento, visando o desenvolvimento de atitudes autônomas que favoreçam a inclusão social.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.


a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Cap. I, Art. 2º: Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz (BRASIL, 2005). Sobre este capítulo assinale a alternativa que se refere ao decreto que regulamenta a Lei nº 10.436:

Escolha uma opção:

a. Decreto nº 5.016/2007

b. Decreto nº 5.626/2005

c. Decreto nº 5.526/2005

d. Decreto nº 5.016/2005

e. Decreto nº 5.526/2007

Na década de 60, após a publicação do estudo do William Stokoe, o qual revelou que a Língua de Sinais era constituída por características semelhantes às línguas orais, uma nova concepção teve início, no entanto assim como as metodologias anteriores, está metodologia também incorreu em fracasso pois não apresentou eficácia por conta da diversidade dos recursos utilizados.  

Com base nessas afirmações, assinale a alternativa que apresenta o nome dessa metodologia:

Escolha uma opção:

a. Comunicação Linguística

b. Comunicação Intelectual

c. Comunicação Geral

d. Comunicação Global

e. Comunicação Total

A partir da publicação da Lei nº 10.436, sobre a Linguagem Brasileira de Sinais é correto afirmar que:


( ) Art. 1º: É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados.


( ) Entende-se por Libras-  -linguagem de sinais - a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza auditivo-motor, com estrutura gramatical oriundo da Língua Portuguesa, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, que são provenientes de comunidades de pessoas surdas do Brasil.


( ) Art. 1º: É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Linguagem Brasileira de Sinais – Libras , porém não reconhece outros recursos de expressão a ela associados.


( ) Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil (BRASIL, 2002a).


Assinale a alternativa correta:



Escolha uma opção:

a. V, F, V, F

b. V, V, F, F

c. F, F, V, V

d. V, V, V, F

e. V, F, F, V

Assinale a alternativa correta:

V, V, V, V.
a. V, V, V, V.
b. F, F, F, F.
c. V, V, F, F.
d. F, F, V, V.
e. F, V, F, V.

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