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3ª) O kanban é uma das possibilidades trazidas do desenvolvimento de software e que são utilizadas pela educação para proporcionar a aprendizagem ágil. Relacione a seguir as os princípios do Kanban que podem ser utilizados para a aprendizagem ágil na sala de aula às suas respectivas características: 1. Visualização do trabalho 2. Limitar o trabalho em processo 3. Foco no fluxo 4. Melhoria Contínua ( ) para que o sistema Kanban seja otimizado e para melhorar o fluxo de trabalho, é preciso coletar métricas para realizar uma análise de todo o projeto e até obter indicadores principais de problemas futuros. ( ) quando o sistema Kanban estiver em andamento, é preciso medir a eficácia a partir do acompanhamento do fluxo, da qualidade, da produtividade e dos prazos de entrega. ( ) limitando a quantidade de trabalho incompleto em andamento, é possível reduzir o tempo que um item leva para percorrer o sistema Kanban. Pode-se, também, evitar os problemas causados pelo revezamento de tarefas, permitindo que as equipes de alunos entreguem um trabalho de qualidade mais rápido em um ambiente sustentável. ( ) criando um modelo visual do projeto, é possível notar qual o fluxo de trabalho das tarefas e atividades e como elas transitam no sistema Kanban. Tornar o trabalho visível a todos os alunos torna-se interessante do ponto de vista da comunicação e colaboração entre eles, além de permitir que esses vejam com rapidez como o trabalho está sendo desenvolvido e também podem concentrar seus esforços para aumentar o fluxo de trabalho. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: a) 1 – 3 – 4 – 2 b) 3 – 4 – 2 – 1 c) 4 – 2 – 1 – 3 d) 2 – 1 – 3 – 4
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Raquel Albanosantiago

ano passado

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada item e suas respectivas características: 1. Visualização do trabalho 2. Limitar o trabalho em processo 3. Foco no fluxo 4. Melhoria Contínua Agora, vamos correlacionar as características descritas: ( ) Para que o sistema Kanban seja otimizado e para melhorar o fluxo de trabalho, é preciso coletar métricas para realizar uma análise de todo o projeto e até obter indicadores principais de problemas futuros. - Isso se relaciona com 4. Melhoria Contínua. ( ) Quando o sistema Kanban estiver em andamento, é preciso medir a eficácia a partir do acompanhamento do fluxo, da qualidade, da produtividade e dos prazos de entrega. - Isso também se relaciona com 3. Foco no fluxo. ( ) Limitando a quantidade de trabalho incompleto em andamento, é possível reduzir o tempo que um item leva para percorrer o sistema Kanban. Pode-se, também, evitar os problemas causados pelo revezamento de tarefas, permitindo que as equipes de alunos entreguem um trabalho de qualidade mais rápido em um ambiente sustentável. - Isso se relaciona com 2. Limitar o trabalho em processo. ( ) Criando um modelo visual do projeto, é possível notar qual o fluxo de trabalho das tarefas e atividades e como elas transitam no sistema Kanban. Tornar o trabalho visível a todos os alunos torna-se interessante do ponto de vista da comunicação e colaboração entre eles, além de permitir que esses vejam com rapidez como o trabalho está sendo desenvolvido e também podem concentrar seus esforços para aumentar o fluxo de trabalho. - Isso se relaciona com 1. Visualização do trabalho. Agora, organizando as correspondências: 1. (4) Melhoria Contínua 2. (3) Foco no fluxo 3. (2) Limitar o trabalho em processo 4. (1) Visualização do trabalho Portanto, a sequência correta é: a) 1 – 3 – 4 – 2.

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