História da Arte

Colégio Objetivo

Questão 9. (FUNDATEC) - A principal temática nas obras da arte bizantina era: a) Religiosa. b) Social. c) Emocional. d) Abstrata. e) Paisagística.

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Arte: Conceitos e História

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Ed

há 2 anos

A arte bizantina é amplamente reconhecida por sua forte conexão com a religião, especialmente o cristianismo. As obras dessa época frequentemente retratavam temas religiosos, como ícones, mosaicos e afrescos que glorificavam figuras sagradas e eventos bíblicos. Analisando as alternativas: a) Religiosa - Refere-se diretamente à temática predominante na arte bizantina. b) Social - Embora a arte possa refletir aspectos sociais, não é a principal temática. c) Emocional - A arte bizantina não é conhecida por expressar emoções de forma predominante. d) Abstrata - A arte bizantina é mais figurativa e simbólica do que abstrata. e) Paisagística - Não é uma característica marcante da arte bizantina. Portanto, a alternativa correta é: a) Religiosa.

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Questão 1. (CMM Concursos) - A Arte pode ir além dos limites e das definições. Ela está sempre mudando e nos surpreendendo. É correto afirmar que:
a) A arte amplia o contato de cada ser humano com o imaginário próprio, trazendo à tona suas imaginações internas.
b) Através de arte, podemos improvisar nossas ideias e pensamentos.
c) Podemos comunicar pensamentos através do saber artístico e cultural.
d) Arte pode contribuir para o desenvolvimento estético do ser humano.

Questão 2. (FUNDATEC) - A fruição é um processo individual que acontece quando o fruidor aprecia uma composição estruturada por códigos, cuja decodificação permite interpretações que variam de acordo com as referências pessoais e culturais. Nas obras de arte da atualidade, o fruidor NÃO:
a) Finaliza a obra ao interpretá-la.
b) Ressignifica a obra.
c) Atua em nível criativo.
d) Rearticula as partes, construindo um sentido ao todo.
e) Atribui um único significado ao que lê.

Questão 3. (IBADE) - Observe o texto. ______________ de uma obra sempre corresponde a uma visão de vida – visão pessoal ou, mais amplamente, visão cultural de uma determinada sociedade em um determinado momento histórico. de uma época cristaliza certos valores dando-lhes forma expressiva concreta e ultrapassa o âmbito artístico sendo entendido como princípio normativo do fazer em geral. A opção que completa corretamente a frase acima é:
a) A deformação/ A característica.
b) O movimento visual/ A marca.
c) O estilo/ O estilo.
d) O encaminhamento didático/ A marca.
e) O Naturalismo/ O naturalismo.

Questão 4. (Instituto AOCP) - Ao longo da história da Arte, muitas mulheres começaram a ter reconhecimento nas mais variadas linguagens, até que passaram a ocupar posições de destaque. Em relação ao assunto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. I. Durante todo o Renascimento, o ofício das Artes era integralmente vetado às mulheres. Como herança dos preceitos medievais, muitas mulheres que demonstravam interesse pelas Artes ou pela ciência eram acusadas de bruxaria. II. Artemisia Gentileschi (1593 – 1653) foi uma importante artista que começou a aprender o ofício da pintura com seu pai. Posteriormente, ficou conhecida por vingar-se pictóricamente de seu abusador, o artista Agostino Tassi (1578 – 1644). III. A única linguagem artística dominada pelas mulheres é a Dança. A artista Pina Bausch (1940 – 2009) foi responsável por acrescentar ao balé passos e gestos relacionados ao cotidiano, porém sem deixar de lado a delicadeza. IV. O movimento Modernista no Brasil, divulgado por meio da Semana de Arte Moderna, abriu espaço para alguns nomes de destaque, tais como a pintora Anitta Malfatti (1889 – 1964) e a reconhecida pianista Guiomar Novaes (1874 – 1979).
a) Apenas II e IV.
b) Apenas I, II e IV.
c) Apenas III e IV.
d) Apenas II, III e IV.
e) Apenas I e III.

Questão 5. (AVANÇASP) - No que se refere à História da Arte, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – História da Arte é a história de qualquer atividade ou produto realizado pelo Homem com propósito estético ou comunicativo, enquanto expressão de ideias, emoções ou formas de ver o mundo. II – A História da Arte é uma ciência multidisciplinar que procura estudar de modo objetivo a arte através do tempo, classificando as diferentes formas de cultura, estabelecendo a sua periodização e salientando as características artísticas distintivas e influentes. III – Durante o século XX assistiu-se à proliferação de instituições, fundações, museus e galerias, tanto no setor público quanto no privado.
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 6. (GUALIM) - Movimentos artísticos que são contemporâneos, ou seja, surgiram na mesma época:
a) Barroco e Impressionismo.
b) Impressionismo e Realismo.
c) Neoclassicismo e Realismo.
d) Realismo e Romantismo.

Questão 7. (GUALIM) - A linguagem é a forma essencial da nossa experiência no mundo e, consequentemente, reflete nosso modo de estar no mundo. Por isso, toda linguagem é um sistema de representação pelo qual olhamos, agimos e nos tornamos conscientes da realidade. A linguagem da arte está por toda parte, em todos os cantos do mundo. Não apenas em museus ou espaços culturais. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) A linguagem verbal utiliza outros códigos (simbologia), que não fazem parte da palavra e da escrita, como a dança, os gestos, o corpo, as cores, os desenhos, a música, as imagens, a escultura, isto é, lança mão de signos visuais e sensoriais. ( ) Linguagem artística é constituída de conteúdo e forma, ou seja, é uma trama de signos emitidos voluntariamente para transmitir conteúdo. Esses signos podem ser verbais, no caso de obras escritas, cantadas ou faladas, e não-verbais, no caso de dança, pintura, escultura, desenho e algumas obras musicais e dramáticas. ( ) A arte, sendo uma manifestação da linguagem, possui códigos e signos que são interpretados e/ou reconhecidos pelo público, quando ouvimos uma música, apreciamos um quadro, assistimos a um espetáculo de dança ou teatro. É pela linguagem que identificamos a cultura de um povo. ( ) A arte é uma forma de criação de linguagens – a linguagem visual (artes visuais), a linguagem musical, a linguagem do teatro, a linguagem da dança, a linguagem cinematográfica, entre outras. Essas linguagens são manifestações artísticas que fazem o homem pensar, sentir e criar. A sequência CORRETA é:

Questão 8. (GUALIM) - Fernandes (s/d) dividiu a história da arte em alguns períodos, analise as alternativas e assinale a que apresenta uma INCOERÊNCIA.
a) As pinturas rupestres, encontradas em sítios arqueológicos em todos os continentes do planeta, constituem as primeiras formas de expressão artística do homem pré-histórico.
b) Entre as grandes civilizações da Antiguidade (na Europa, Médio-Oriente, África, Ásia Menor ou no Extremo Oriente), a arte teve um desenvolvimento plástico (isto é, um desenvolvimento formal, de apuração técnica) extraordinário.
c) Na transição da Idade Média para a Idade Moderna, precisamente entre os séculos XIV e XV, houve uma explosão de renovação artística que culminou no Impressionismo, cujo triunfo ocorreu na Itália do século XVI.
d) As primeiras décadas do século XX foram marcadas pelas vanguardas artísticas, cuja inspiração emanava das culturas primitivas, estudadas por antropólogos da época, e de teorias referentes à psiquê humana, como a Psicanálise.

Questão 10. (AVANÇASP) - Considerando a obra de ARNHEIM (Arte e Percepção Visual), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 11. (AVANÇASP) - No que se refere à obra de DEWEY (Arte como Experiência), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 12. (AVANÇASP) - No tocante à obra de FONTERRADA (De Tramas e Fios), mais precisamente sobre a Antiguidade grega e romana, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens II e III são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 13. (AVANÇASP) - No que se refere à obra de ARNHEIM (Arte e Percepção Visual), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 14. (AVANÇASP) - De acordo com a obra de DEWEY (Arte como Experiência), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 15. (AVANÇASP) - Considerando a obra de FONTERRADA (De Tramas e Fios), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 16. (AVANÇASP) - No que se refere à obra de ARNHEIM (Arte e Percepção Visual), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
a) Apenas o item I é verdadeiro.
b) Apenas o item II é verdadeiro.
c) Apenas o item III é verdadeiro.
d) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
e) Todos os itens são verdadeiros.

Questão 17. (UNESC) - A Arte Conceitual, de modo geral, opera na contramão dos princípios que norteiam o que seja uma obra de arte e por isso representa um momento tão significativo na história da arte contemporânea. A Arte Conceitual problematiza as concepções de arte e seus sistemas de legitimação, operando não com formas ou objetos, mas com ideias e conceitos. A partir destas afirmacoes, selecione o item que apresenta as contradições trazidas pela Arte Conceitual e que abalam as estruturas do sistema de arte.
a) Transitoriedade, reprodutibilidade, contextualização, apropriação.
b) Transitoriedade, unicidade, contextualização, autonomia.
c) Permanência, reprodutibilidade, contextualização, apropriação.
d) Transitoriedade, reprodutibilidade, contextualização, autoria

Questão 18. (UNESC) - Desde os anos de 1960, há uma linguagem da arte que tem sido marcada pela forte presença das mulheres. Nomes como Ana Mendieta (1948 – 1985), Yoko Ono (1933 – ), Lygia Pape (1927 – 2004), Marina Abramovic (1946 – ) e Adrian Piper (1948 – ) desbravaram um campo da arte que, por ser novo, ainda não era dominado por artistas homens, como acontecia na pintura e na escultura, por exemplo. Esse fato permitiu que as artistas mulheres tivessem mais liberdade para tratar de questões que consideravam importantes e urgentes e que seus trabalhos não fossem sempre comparados com os de artistas homens. Desde então, temas como racismo, direitos humanos, pacifismo e feminismo passaram a fazer parte do universo da arte. De qual linguagem da arte estamos falando? Assinale a alternativa CORRETA:
a) Música.
b) Dança.
c) Instalações artísticas.
d) Performance.

Questão 19. (UNESC) - As mulheres, no Brasil e no mundo, sempre enfrentaram dificuldades para serem reconhecidas e respeitadas no campo das artes. Algumas artistas do passado nem sequer aparecem nos registros históricos, outras passaram a ser estudadas apenas recentemente. É papel do ensino da Arte fazer com que os alunos conheçam essas mulheres, seus trabalhos, suas lutas e o contexto em que se deram suas conquistas ajuda a entender melhor o presente e a construírem um futuro mais inclusivo e justo. Abaixo há um breve relato de mulheres que fizeram parte da história da arte em diferentes tempos. Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) II – IV – I – III
b) III – IV – I – II
c) II – IV – III – I
d) IV – II – III – I

Questão 20. (CEFETMINAS) - Ao abordar as questões teóricas sobre a arte, Anne Cauquelin anuncia modelos que, ao longo da história, determinaram e foram determinados pelo fazer artístico. Dentre eles, pode-se nomear o de Diderot e o de Greenberg. Observando as definições da autora, associe as duas colunas relacionando os modelos a suas respectivas características: MODELOS I - Diderot II - Greenberg CARACTERÍSTICAS ( ) A arte em geral deve ser vanguardista. ( ) A crítica deve ser uma descrição moral do objeto artístico. ( ) O crítico teoriza e escolhe uma prática artística para dar-lhe um nome. ( ) O crítico teoriza de maneira prática à luz da razão para enfatizar os bons costumes. A sequência correta dessa associação é
a) II, I, I, II.
b) I, II, I, II.
c) I, II, II, I.
d) II, I, II, I.