Vamos analisar a situação apresentada sobre o professor Júlio e suas práticas pedagógicas. 1. Método de ensino: Júlio utiliza uma abordagem predominantemente expositiva, o que significa que ele fala e os alunos escutam, anotando o que é ensinado. Isso é característico de métodos mais tradicionais. 2. Estrutura do conteúdo: Ele organiza o conteúdo de forma cronológica, o que também sugere uma abordagem mais linear e estruturada, típica de paradigmas que valorizam a transmissão de conhecimento. 3. Avaliação: A escolha de um exame com perguntas fechadas para avaliar os alunos indica uma ênfase em medir o conhecimento de forma objetiva, o que é comum em abordagens mais tradicionais. Analisando as alternativas: a) Paradigma Construtivista - Foca na construção do conhecimento pelo aluno, o que não se aplica ao método expositivo de Júlio. b) Paradigma Cognitivista - Embora envolva a compreensão e processamento de informações, não se alinha totalmente com a abordagem expositiva e a avaliação tradicional. c) Paradigma Comportamental - Este paradigma enfatiza a observação do comportamento e a resposta a estímulos, e a avaliação por meio de testes objetivos se encaixa bem aqui. d) Paradigma Conectivista - Relaciona-se mais com a aprendizagem em rede e o uso de tecnologia, o que não se aplica à situação de Júlio. e) Nenhum dos anteriores - Não se aplica, pois o paradigma comportamental é uma opção válida. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na situação apresentada é: c) Paradigma Comportamental.