Grátis: Sobre os elementos linguísticos presentes no texto, assinale a alternativa correta. a) O pronome 'a' (l.1) refere-se à 'cavalgada'. b) O pronome 'e... – Questões Respondidas

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Sobre os elementos linguísticos presentes no texto, assinale a alternativa correta.
a) O pronome 'a' (l.1) refere-se à 'cavalgada'.
b) O pronome 'estes' (l.2) refere-se a 'muros'.
c) O pronome 'lhes' (l.3) refere-se a 'guerreiros'.
d) O pronome 'todos' (l.4) refere-se a 'árabes'.
e) O pronome 'quem' (l. 5) refere-se às 'virgens do mosteiro'.

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Para responder corretamente a essa questão, é necessário analisar cada alternativa em relação ao que os pronomes estão referindo no texto. Como não tenho acesso ao texto completo, vou te ajudar a entender como você pode analisar cada uma das opções: a) O pronome 'a' (l.1) refere-se à 'cavalgada' - Verifique se 'a' realmente se refere a 'cavalgada' no contexto do texto. b) O pronome 'estes' (l.2) refere-se a 'muros' - Veja se 'estes' está sendo usado para indicar 'muros' e se faz sentido no contexto. c) O pronome 'lhes' (l.3) refere-se a 'guerreiros' - Confirme se 'lhes' está se referindo a 'guerreiros' e se isso é coerente. d) O pronome 'todos' (l.4) refere-se a 'árabes' - Verifique se 'todos' está se referindo a 'árabes' e se isso é apropriado. e) O pronome 'quem' (l. 5) refere-se às 'virgens do mosteiro' - Veja se 'quem' está realmente se referindo a 'virgens do mosteiro'. Após essa análise, você deve escolher a alternativa que faz a referência correta de acordo com o texto. Se precisar de mais ajuda, você pode consultar o texto e verificar as referências dos pronomes. Boa sorte!

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Considere os três itens seguintes, cada um dos quais sintetiza um dos três parágrafos do texto.

1 – validação da teoria de Pasolini acerca da relação entre futebol e literatura por sua aplicação a aspectos do futebol

2 – esclarecimento da importância que o autor do texto atribui à teoria de Pasolini como modelo para a compreensão do futebol

3 – explicitação dos elementos básicos da teoria de Pasolini sobre a comparação do futebol com a literatura

O primeiro, o segundo e o terceiro parágrafos do texto estão sintetizados, respectivamente, pelos itens
(A) 1, 2 e 3.
(B) 3, 1 e 2.
(C) 2, 3 e 1.
(D) 3, 2 e 1.
(E) 2, 1 e 3.

Considere as seguintes propostas de alterações na ordem de expressões do texto. 1 – deslocamento de seus (l. 03) para depois de contemporâneos (l. 04), sem modificações adicionais 2 – deslocamento de necessariamente (l. 26) para depois de poético (l. 27), com a colocação de uma vírgula entre estas duas palavras 3 – deslocamento de ao longo do tempo (l. 42) para antes de as transformações (l. 41), com a colocação de vírgulas antes e depois da expressão deslocada. Quais alterações manteriam a correção e o sentido do período?
(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2.
(C) Apenas 3.
(D) Apenas 1 e 2.
(E) Apenas 1 e 3.

Assinale a alternativa em que se estabelece uma relação correta entre um pronome ou expressão do texto e aquilo a que se refere.
(A) seus "discursos" (l. 05) - "discursos" dos escritores
(B) isso (l. 15) - o fato de ver na prosa a vocação linear do futebol e na poesia seu caráter imprevisível
(C) suas gradações (l. 20) - gradações de Pasolini
(D) nesta ótica (l. 27) - na ótica do delírio universal do gol
(E) em que (l. 37) - no futebol-arte

Considere as propostas de reescrita a seguir para o seguinte trecho do texto (l. 01-03). Pede-se a quem souber do paradeiro de Luísa Porto avise sua residência à Rua Santos Óleos, 48. 1 – Na mensagem, pedia-se, às pessoas que soubessem do paradeiro de Luísa Porto, que avisassem a residência dela, situada à Rua Santos Óleos, 48. 2 – Na mensagem, pediu-se que as pessoas que sabiam do paradeiro de Luísa Porto avisem a residência dela, situada à Rua Santos Óleos, 48. 3 – Na mensagem, fazia-se um pedido a quem tivesse conhecimento do paradeiro de Luísa Porto, que desse aviso à residência dela, situada à Rua Santos Óleos, 48. Quais propostas manteriam a correção gramatical e o sentido do referido trecho?
(A) Apenas 2.
(B) Apenas 3.
(C) Apenas 1 e 2.
(D) Apenas 1 e 3.
(E) 1, 2 e 3.

Considere as seguintes afirmacoes sobre a equivalência entre expressões pertencentes a classes gramaticais diferentes. I – Embora tenha forma de adjetivo, urgente (l. 04) é usado como advérbio e poderia ser substituído por urgentemente, sem mudança significativa no sentido da frase. II – A substituição do adjetivo espontânea (l. 34) pelo advérbio espontaneamente mudaria o sentido da frase. III – Embora seja locução verbal, pode ser (l. 58) é usado em paralelo aos advérbios nunca (l. 58) e ontem (l. 58) porque expressa sentido semelhante ao do advérbio talvez. Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

Avalie as seguintes propostas de deslocamento de palavras e expressões do texto, desconsiderando o uso de iniciais maiúsculas e pontos finais. 1 – deslocar alvos (l. 20) para imediatamente antes de dentes (l. 20) 2 – deslocar Vestidinho (l. 23) para imediatamente depois de simples (l. 23) 3 – deslocar divino (l. 53) para imediatamente antes de favor (l. 53) Quais manteriam o significado da frase do texto?
(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2.
(C) Apenas 3.
(D) Apenas 1 e 2.
(E) Apenas 2 e 3.

Considere as propostas de reescrita a seguir para o seguinte trecho do poema (l. 50-52). Deus lhe dirá: Vai, procura tua filha, beija-a e fecha-a para sempre em teu coração. 1 – Deus dirá à mãe de Luísa Porto que vá, que procure sua filha, que a beije e que a feche para sempre em seu coração. 2 – Deus recomendará à mãe de Luísa Porto que vá, procure sua filha, beije-a e feche-a para sempre no seu coração. 3 – Deus aconselhará à mãe de Luísa Porto ir, procurar sua filha, beijá-la e fechá-la para sempre em seu coração. Quais propostas mantêm a correção e o sentido do texto original?
(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2.
(C) Apenas 1 e 2.
(D) Apenas 1 e 3.
(E) 1, 2, e 3.

Sobre aspectos de morfossintaxe presentes no texto, é correto afirmar: I. A forma verbal de segunda pessoa “estais”, no verso 1, é compatível com o uso do pronome “vosso” nos versos 9, 11 e 14. II. “viver” (v. 2), “morrer” (v. 3), anoitecer (v. 6) e “ver” (v. 7) estão usados no texto como intransitivos. III. “hei de” (v. 3) é uma expressão verbal que enfatiza promessa, obrigação ou desejo no futuro. IV. Na sentença “Mui grande é vosso amor e meu delito” (v. 9), aplica-se uma norma de concordância verbal aceitável. V. As expressões “Meu Deus” (v. 1), “meu Jesus” (v. 7) e “manso Cordeiro” (v. 8) são apostos. A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a
a) I e II.
b) II e IV.
c) IV e V.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.

No poema, há marcas de linguagem que remetem tanto à poeta quanto a seus leitores. Uma dessas marcas, referindo-se unicamente ao leitor, está presente no seguinte verso:
a) como o passado nas pedras nos móveis no rosto (v. 8)
b) das pessoas que conhecemos (v. 9)
c) pense em como do lodo primeiro surgiu esta poltrona este livro (v. 15)
d) à frente de nós à frente deles (v. 17)