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Segurança e Saúde Ocupacional

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Quando falamos de avaliações qualitativas, precisamos ter em mente algo que não pode ser mensurado com números ou porcentagem, mas que deve ser associado a situações discursivas e dissertativas.
Partindo desse pressuposto, quais são os quatro tipos de Avaliações Qualitativas na Terapia Ocupacional?
a. Estudo de caso, História de Vida, História Laborativa e Observação.
b. Entrevista aberta, Estudo de Caso, Observação e COPM.
c. Entrevista aberta, Estudo de Caso, História de Vida e Observação.
d. Entrevista aberta, Entrevista fechada, Entrevista fragmentada, Entrevista adaptada.
e. Estudo de desempenho, Estudo de caso, Estudo Familiar, Estudo Observacional.

Tópicos de Terapia Ocupacional

ano passado

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BACHARELADO EM TERAPIA OCUPACIONAL

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UNOPAR

Respostas

Ed

ano passado

Para identificar os quatro tipos de Avaliações Qualitativas na Terapia Ocupacional, vamos analisar as opções apresentadas: a) Estudo de caso, História de Vida, História Laborativa e Observação. - Esta opção menciona métodos que são relevantes, mas "História Laborativa" não é um termo comum nas avaliações qualitativas. b) Entrevista aberta, Estudo de Caso, Observação e COPM. - O COPM (Canadian Occupational Performance Measure) é uma ferramenta, mas não se encaixa como um tipo de avaliação qualitativa. c) Entrevista aberta, Estudo de Caso, História de Vida e Observação. - Esta opção inclui métodos amplamente reconhecidos e utilizados em avaliações qualitativas na Terapia Ocupacional. d) Entrevista aberta, Entrevista fechada, Entrevista fragmentada, Entrevista adaptada. - Embora mencione entrevistas, não abrange outros métodos qualitativos importantes. e) Estudo de desempenho, Estudo de caso, Estudo Familiar, Estudo Observacional. - "Estudo de desempenho" e "Estudo Familiar" não são termos comuns em avaliações qualitativas. Após essa análise, a opção que melhor representa os quatro tipos de Avaliações Qualitativas na Terapia Ocupacional é: c) Entrevista aberta, Estudo de Caso, História de Vida e Observação.

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Ainda sobre a relação terapeuta–paciente, de acordo com a nossa apostila, Derrida (2004) diz que para iniciar essa relação, dois momentos são cruciais, e são esses momentos que determinam o receber e a receptividade do receber o outro como relação ética.
Quais são esses dois momentos?
a. Vínculo e Terapia.
b. Vínculo e Atenção.
c. Acolhimento e Anamnese.
d. Acolhimento e Atenção.
e. Atenção e Terapia.

Ainda sobre o brincar, complete as lacunas conforme o raciocínio lógico sobre a sequência terapêutica.
O processo avaliativo para uso do brincar como recurso terapêutico envolve a __, a _ e _ e o __________.
a. Avaliação, aplicação de escalas, testes, planejamento terapêutico.
b. Anamnese, escolha dos recursos, avaliação, planejamento terapêutico.
c. Anamnese, escolha dos recursos, aplicação de escalas, testes.
d. Anamnese, aplicação de testes, escalas, planejamento terapêutico.
e. Avaliação, escolha dos recursos, reavaliação, aplicação do protocolo.

Exercer a terapia ocupacional significa que o profissional precisará lidar com pessoas de diversas faixas etárias e neuroatípicas, neurodivergentes, com algum problema relacionado à saúde mental ou física, além de ter contato com seus familiares ou comunidade.
Desse modo, como podemos definir a relação terapeuta-paciente?
a. Como uma relação que busca reabilitar o ser holisticamente para si mesmo e, em seguida, para a sociedade.
b. Como uma relação de afeto e amizade que vai além do consultório.
c. Como uma relação que busca reabilitar o ser de acordo com sua deficiência.
d. Como uma relação em que o terapeuta define, sozinho, os objetivos do paciente.
e. Como uma relação que busca construir e desconstruir os aspectos biopsicossociais.

Ainda sobre a Pirâmide das Necessidades de Maslow, ela nos apresenta dois tipos de satisfação e se fizermos uma associação desses dois tipos de satisfação com os termos AVD e AIVD como ficaria?
Assinale a alternativa correta.
a. Satisfação fora do trabalho – AVD e Satisfação no trabalho – AIVD.
b. Satisfação familiar – AIVD e Satisfação laborativa – AVD.
c. Satisfação na comunidade – AVD e Satisfação no trabalho – AIVD.
d. Satisfação fora do trabalho – AIVD e Satisfação no trabalho – AVD.
e. Satisfação fora do trabalho – AVD e Satisfação na comunidade – AVD.

Os valores obtidos com a goniometria podem determinar a presença ou não de disfunções, quantificar as limitações dos ângulos articulares e realizar comparações da avaliação inicial com as reavaliações caso ocorram.
Para que serve o goniômetro?
a. Mensurar edemas.
b. Mensurar a amplitude ligamentar.
c. Mensurar amplitude de movimento.
d. Mensurar a sensibilidade palmar.
e. Mensurar a amplitude de movimento e edemas.

São muitas as pesquisas científicas que evidenciam o uso da música como um eficiente recurso terapêutico na reabilitação dos usuários dos serviços de referência em saúde mental.
Sobre a musicoterapia e sobre a profissão de musicoterapeuta é correto afirmar que:
I – Qualquer profissional pode atuar como musicoterapeuta, basta saber tocar violão e ler partitura.
II – A música promove a ressignificação de lembranças, expressão de emoções e percepção da realidade.
III – A musicoterapia, além de ser um recurso terapêutico, é reconhecida como uma profissão de nível superior.
IV – A musicoterapia é usada como recurso apenas pelo terapeuta ocupacional.
a. Apenas III está correta.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. I, II, III e IV estão corretas.

Em 2008, a arteterapia foi reconhecida como recurso terapêutico ocupacional pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional – COFFITO.
Esse reconhecimento se deu através de qual Resolução?
a. Resolução n.º348.
b. Resolução n.º 360.
c. Resolução n.º 356.
d. Resolução n.º 354.
e. Resolução n.º350.

Sabemos que diversas são as possibilidades de se utilizar um recurso terapêutico, mas sempre nos reportando ao conteúdo apresentado na apostila. Podem ser considerados recursos terapêuticos ocupacionais: a. Equoterapia e AVD. b. Arteterapia e musicoterapia. c. Pintura e culinária. d. Próteses e órteses. e. AVD e AIVD.

Temos consciência de que a inserção no mercado de trabalho envolve questões cognitivas, psicomotoras e psicoemocionais; e que recursos terapêuticos podem ser necessários para favorecer a preparação, inserção e manutenção do indivíduo no ambiente laborativo.
Considerando essa informação, e de acordo com a apostila, quais os instrumentos padronizados podem ser utilizados?
a. Medida Canadense de Desempenho Ocupacional, Avaliação do Estado Geral de Saúde e Modelo de Performance Ocupacional.
b. Medida Canadense de Desempenho Ocupacional, Papel de Entrevista com o Trabalhador e Modelo de Performance Ocupacional.
c. Papel de Entrevista com o Trabalhador, Perfil Sensorial e Avaliação Goniométrica.
d. Avaliação Goniométrica, Classificação Internacional de Funcionalidade e Papel de Entrevista com o Trabalhador.
e. Medida Canadense de Desempenho Ocupacional, Modelo de Performance Ocupacional e Classificação Internacional de Funcionalidade.