As redes poderão distribuir a carga horária das unidades curriculares referentes à formação geral básica e aos itinerários da forma que melhor condiga com sua realidade, desde que seja implementada uma carga anual mínima de 1.000 horas para todos os anos do Ensino Médio até março de 2022.
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Respostas
Ed 
há 10 meses
A afirmação é verdadeira. As redes de ensino têm a flexibilidade de distribuir a carga horária das unidades curriculares de acordo com sua realidade, desde que respeitem a carga mínima anual de 1.000 horas para o Ensino Médio.
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O Ensino Médio concomitante pode ser feito em instituições de ensino diferentes.
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Os itinerários formativos são o conjunto de unidades curriculares ofertadas pelas escolas e redes de ensino que possibilitam ao estudante aprofundar seus conhecimentos e se preparar para o prosseguimento de estudos ou para o mundo do trabalho.
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O Brasil incluiu a renovação do ensino médio entre as estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE). Segundo o PNE essa etapa deveria passar a articular melhor as diferentes disciplinas, além de possuir um currículo flexível e conteúdos obrigatórios e outros de escolha do aluno.
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Assinale a alternativa que não corresponde aos eixos estruturantes dos itinerários formativos do novo ensino médio.
a. Processos desestimulantes
b. Processos criativos
c. Investigação científica
d. Mediação e intervenção sociocultural
e. Empreendedorismo
Dentro do Ensino Médio há duas modalidades: o ensino técnico integrado ao Ensino Técnico ou o Ensino Médio tradicional.
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O novo Ensino Médio é uma forma de filtrar a entrada de jovens na educação.
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