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Educação Inclusiva

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POR QUE É POSSÍVEL DIZER QUE A DIDÁTICA É UM DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES?
Resposta Marcada :
Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática.

Discussões sobre Educação Inclusiva

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atividades educação especial segunda graduação

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ano passado

A didática é considerada um dos principais instrumentos para a formação dos professores porque ela se dedica ao estudo das metodologias e estratégias de ensino, promovendo uma compreensão profunda do processo de ensino-aprendizagem. Isso envolve a análise da relação entre teoria e prática, permitindo que os educadores desenvolvam habilidades para planejar, executar e avaliar suas aulas de forma eficaz. Além disso, a didática ajuda os professores a adaptarem suas abordagens às necessidades dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz.

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EXISTEM, NA HISTÓRIA EDUCACIONAL DO BRASIL, DIFERENTES TENDÊNCIAS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. MARQUE A OPÇÃO QUE SE CARACTERIZA COMO UMA BUSCA PELO DIÁLOGO, PELA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E ÓTICA NO CONTEXTO SOCIAL DA COMUNIDADE ESCOLAR.

É CONSIDERADO UM DOS MAIS RUDIMENTARES. ESTÁ BASEADO NA PREOCUPAÇÃO DO EDUCADOR EM ORGANIZAR VÁRIOS TIPOS DE ATIVIDADES PARA REALIZAR DURANTE CADA DIA DA SEMANA E PARA PREENCHER O TEMPO DE TRABALHO COM O GRUPO DE CRIANÇAS, ENTRE UM E OUTRO MOMENTO DA ROTINA (HIGIENE, ALIMENTAÇÃO, SONO E OUTROS). RESUME-SE A UMA LISTAGEM DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS. POR EXEMPLO: SEGUNDA-FEIRA: MODELAGEM COM MASSINHA, QUEBRA-CABEÇAS, AUDIÇÃO DE HISTÓRIAS, PREENCHIMENTO DE EXERCÍCIOS EM FOLHA MIMEOGRAFADA. EM QUAL PLANEJAMENTO O TEXTO SE REFERE?

UMA DAS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO É A ELABORAÇÃO DE UMA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA ALINHAR OS CONHECIMENTOS ESSENCIAIS AOS QUAIS TODOS OS ESTUDANTES BRASILEIROS DEVERÃO TER ACESSO E SE APROPRIAR AO LONGO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. DE ACORDO COM A BNCC, QUAL O PRINCIPAL OBJETIVO DAS 10 COMPETÊNCIAS PROPOSTAS PELA BASE?

AO ANALISAR AS IDENTIDADES CONTEMPORÂNEAS, PODE-SE DESTACAR ALGUNS ELEMENTOS IMPORTANTES E DETERMINANTES PARA A SUA FORMAÇÃO. PENSANDO NOS ASPECTOS QUE FAZEM PARTE DESSE PROCESSO, ASSOCIE A PRIMEIRA E A SEGUNDA COLUNAS, DE FORMA A ESTABELECER A CORRETA RELAÇÃO ENTRE ELAS.

O ALUNO APRENDE MELHOR QUANDO ENTENDE O SIGNIFICADO DOS CONHECIMENTOS TRABALHADOS NA ESCOLA. DE ACORDO COM HERNÁNDEZ E VENTURA (1998), O QUE A ESCOLA POMPEU FABRA, DE BARCELONA, ASSUMIU EM SUA PRÁTICA INICIAL DE TRABALHO COM PROJETOS?

O DESENVOLVIMENTO DE UM CURRÍCULO POR PROJETOS SE FUNDAMENTA EM PROPOSTAS CONSTRUTIVISTAS DE APRENDIZAGEM. ESTE PRESSUPOSTO PREVÊ QUAL ESTRUTURA DE DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS?

Tanto a Reforma Universitária de 1968 quanto a Lei 5692 de 1971, que reformou o ensino de 1º e 2º graus, desenvolveram-se a partir dos acordos realizados entre o Ministério da Educação e a United States Agency for International Development (USAID). Assinale a alternativa que apresenta o contexto e a finalidade desses acordos:
Os acordos MEC-USAID buscavam aumentar a oferta da educação primária necessária para a mão de obra e reforçar a relação de dependência econômica norte-americana.

jogo de poderes entre alguns grupos ideológicos fortes no Brasil, entre eles destacamos a presença da Igreja e das oligarquias agrárias. Nesse contexto, aponte a afirmativa que apresenta divergências de ideias da época que repercutiam diretamente na criação de um sistema nacional de educação:
Alguns intelectuais da época defendiam que a educação pública deveria ter uma ênfase cristã, enquanto outros entendiam que a educação pública deveria ser laica.

As políticas públicas educacionais costumam ser permeadas pelos discursos e teorias presentes em cada época histórica, sendo uma dessas a Teoria do Capital Humano, criada por Theodore Schultz, professor de economia da Universidade de Chicago, na década de 1970. Essa teoria, porém, na atualidade, apresenta -se com um sentido diferente do original. Aponte a afirmativa que apresenta a melhor definição da Teoria do capital humano e a sua diferença em relação ao entendimento atual:
A Teoria do capital humano surgiu para ser utilizada pelo Estado, justificando seus investimentos em educação, e, atualmente, passou a focar esse investimento no indivíduo.

O sistema educacional brasileiro costuma ser regulado e administrado a partir do cumprimento de suas políticas educacionais. Dessa forma, analise as afirmativas a respeito do conceito de política pública educacional e marque a correta:
Política pública educacional é um conceito que se refere às ações do Estado no campo da educação que devem ser seguidas por todas as escolas dos diversos sistemas de ensino que compõem o sistema educacional brasileiro.