Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao excerto e ao contexto das políticas educacionais brasileiras na década de 1990: A) A educação, neste momento histórico, passa a ter uma postura de afastamento do Estado, principalmente econômica, considerando a educação um “bem público”. - Esta alternativa reflete a ideia do afastamento do Estado mencionada no excerto, enfatizando a questão econômica. B) A educação passa a ter um discurso de apoio à comunidade junto à secretaria da educação, visando a interação entre as duas partes. - Embora a interação com a comunidade seja importante, não é o foco principal do excerto. C) A educação assume um papel relevante na vida dos brasileiros, contando com a ajuda de alguns programas sociais, como Bolsa Família e Projovem. - Essa alternativa fala sobre programas sociais, mas não aborda diretamente o afastamento do Estado. D) A educação passa a ter a função de discutir pontos de vista de diversos autores, como Paulo Freire. - Essa alternativa se concentra na discussão teórica, que não é o foco do excerto. E) A educação assume uma missão de salvadora nos discursos políticos e na mídia como aquela que vai formar o cidadão. - Embora a formação do cidadão seja um objetivo da educação, essa alternativa não aborda o afastamento do Estado. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com o excerto e o contexto das políticas educacionais na década de 1990 é: A) A educação, neste momento histórico, passa a ter uma postura de afastamento do Estado, principalmente econômica, considerando a educação um “bem público”.