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Educação Física Adaptada

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A partir do momento que as pessoas com deficiência não eram mais sacrificadas, muitas foram “jogadas” em abrigos, instituições como orfanatos e manicômios e até mesmo nas ruas. A partir deste momento se pergunta: o que fazer com estas pessoas?
Neste momento vemos na história da deficiência o surgimento de uma preocupação
física.
psicológica.
social.
humana.
cognitiva.

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A partir do momento em que as pessoas com deficiência começaram a ser retiradas de situações extremas, como o sacrifício, a sociedade passou a enfrentar o desafio de integrar essas pessoas de maneira digna e respeitosa. A preocupação se tornou multifacetada, abrangendo aspectos físicos, psicológicos, sociais, humanos e cognitivos. A resposta para "o que fazer com estas pessoas?" envolve promover a inclusão social, garantir acesso a serviços de saúde, educação e oportunidades de trabalho, além de fomentar a conscientização sobre os direitos e a dignidade das pessoas com deficiência. A abordagem deve ser holística, visando o bem-estar integral e a participação ativa na sociedade.

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Para os romanos, as crianças que nasciam mutiladas deviam ser sacrificadas ou abandonadas a margem do Rio Tibre para morrer. Outras eram raptadas. Muitas destas crianças abandonadas eram resgatadas por pessoas em situação econômica difícil. Esse resgate acontecia por:
Pena, muitas pessoas ao verem crianças mutiladas sentiam compaixão e acabavam por resgatá-las do rio.
Negócio, resgatar e até mutilar as crianças abandonadas tornando -as pedintes era um negócio rentável.
Medo, achavam que seriam julgadas por Deus se as deixassem para morrer.
Moral, acreditavam que era fundamental seguir seu caráter.
Amor, pois as pessoas mais pobres sentiam amor por crianças “anormais” e as resgatavam.

As Pessoas com Deficiência foram vistas de forma diferente a partir da _. Este foi um grande marco para os esportes, pois os _ começaram a praticar esportes como forma de reabilitação.
Segunda Guerra – sobreviventes
Primeira Guerra – Deficientes
Primeira Guerra – Sobreviventes
Idade Média – Deficientes
Roma Antiga – Sobreviventes

Segundo o Ministério da Saúde, muitos são os equipamentos desenvolvidos para dar suporte e apoio para as pessoas com deficiência. Alguns deles são, as próteses, as órteses e meios auxiliares de locomoção.
Para qual tipo de deficiência este tipo de equipamento foi desenvolvido?
Mental.
Auditiva.
Visual.
Física.
Intelectual.

A definição encontrada no Decreto 5.296/2004 “cegueira, na qual a acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; a baixa visão, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60o; ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores” corresponde a qual tipo de deficiência?
Visual.
Física.
Intelectual.
Auditiva.
Mental.

A Era Cristã foi marcada por um movimento diferente com relação as pessoas com deficiência: as mesmas não eram mais sacrificadas. Esse movimento se deu devido:
ao temor a Deus.
ao temor a Lei.
ao temor ao Imperador.
ao temor a Roma.
ao temor ao Bispo.

(FADESP – 2020 Adaptada) O Ministério da Educação brasileiro defende que a inclusão dos alunos deve ser realizada de forma ampla, possibilitando àqueles que apresentam deficiências, altas habilidades, superdotação e transtornos do desenvolvimento uma educação de qualidade. Essa orientação é corroborada pela literatura científica sobre educação física inclusiva.
É correto afirmar que nas aulas de educação física:
devem ser propostos exercícios terapêuticos
devem ser propostos somente esportes paralímpicos.
nenhuma das anteriores.
devem ser desenvolvidas atividades adaptadas para turmas especiais.
devem ser desenvolvidas atividades que contemplem as múltiplas possibilidades dos diferentes alunos.

Diversas culturas isolavam as pessoas com deficiência devido ao fato das mesmas serem consideradas “anormais”. Muitas sociedades chegavam a condenar as pessoas com deficiência a morte. Desde qual período da história temos relatos sobre as questões citadas acima?
Roma.
Antiguidade.
Grécia Antiga.
Esparta.
Era Cristã.