Grátis: Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 3: O conceito de lugar e ensino, Tema 1: Lugar, Perceber e pertencer, da disciplina de G... – Questões Respondidas

Geografia

Outros

Considerando a citação e os conteúdos da Videoaula da Aula 3: O conceito de lugar e ensino, Tema 1: Lugar, Perceber e pertencer, da disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, analise as preposições abaixo sobre lugar:
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Lugar é um conceito abstrato e que envolve sentimento.
II. A partir da década de 1920 Yi-fu Tuan conceituou lugar a partir da Geografia Crítica.
III. O conceito de lugar pode apresentar espírito, personalidade, e o sentido remete a apreciação visual, estética e sensorial.
A I
B I e II
C II e III.
D III
E I e III

Aprendendo Através de Exercícios

há 6 meses

Aprendendo Através de Exercícios

há 6 meses

Questões Geografia - Teorias e Metodologias

Questões Geografia - Teorias e Metodologias

Respostas

Ed

há 6 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações: I. Lugar é um conceito abstrato e que envolve sentimento. Verdadeiro, o conceito de lugar realmente envolve aspectos subjetivos e emocionais, além de ser uma construção social. II. A partir da década de 1920, Yi-fu Tuan conceituou lugar a partir da Geografia Crítica. Falso, Yi-fu Tuan é conhecido por suas contribuições à Geografia Humanista, não à Geografia Crítica. Ele enfatizou a relação entre o espaço e a experiência humana. III. O conceito de lugar pode apresentar espírito, personalidade, e o sentido remete à apreciação visual, estética e sensorial. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois o conceito de lugar é frequentemente associado a características subjetivas e sensoriais. Com base nas análises: - A afirmação I é verdadeira. - A afirmação II é falsa. - A afirmação III é verdadeira. Portanto, a alternativa que contém todas as afirmações verdadeiras é: E) I e III.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Questões Geografia - Teorias e Metodologias

Questões Geografia - Teorias e Metodologias

Mais perguntas desse material

Tendo conhecimento por meio dos conteúdos da Rota de Aprendizagem Aula 2, Tema 1: Geografia: território, sobre Território, analise as afirmativas abaixo:
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. ( ok ) Os conceitos de território ao longo do tempo ganharam diferentes elementos, mas estão sempre ligados ao sentido de poder.
II. ( ) Com o aprendizado de Geografia, os estudantes têm a oportunidade de trabalhar com conceitos que vão ao encontro do pluralismo natural e territorial.
III. ( ok ) Os mapas são elementos de limitação territorial de cada país, que conferem poder político ao estado.
IV. ( ) Segundo a BNCC, com os conhecimentos da geografia constroem-se bases de conhecimento sem a incorporação de segmentos sociais culturalmente diferenciados.
A II e III.
B I e III.
C II e IV.
D III e IV.
E I e II.

De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
Agora, marque a sequência correta:
I. ( ) A observação dos aspectos visíveis do espaço geográfico.
II. ( ) Saberes acadêmicos que são transformados em saberes escolares.
III. ( ) Políticas educacionais, cultura e saberes acadêmicos.
IV. ( ) Formação dos profissionais que atuam na educação básica.
A V – V – F – F
B V – F – V – V
C F – F – V – V
D V – V – F – V
E F – V – V – V

De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia, esse espaço geográfico é composto de alguns elementos. Analise as alternativas a seguir e assinale a que aponta corretamente esses elementos.
A Materialidade, relações políticas e relações antropológicas.
B Materialidade, relações sociais, políticas, econômicas e culturais.
C Relações econômicas e transversais.
D Relações políticas, antropológicas e materialidade.
E Materialidade e relações transversais.

Sobre esses caminhos, relacione a coluna A com a coluna B e, após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo.
A II – III – I
B I – II – III
C I – III – II
D III – II – I
E II – II – III

A renovação do pensamento geográfico continua até hoje. Essa renovação está relacionada às mudanças políticas, econômicas e tecnológicas que alteraram as relações socioespaciais em todas as escalas. Em que momento se iniciou a renovação do pensamento geográfico?
A Após a Primeira Guerra Mundial.
B Após a Segunda Guerra Mundial.
C Antes da Primeira Guerra Mundial.
D Antes da Segunda Guerra Mundial.
E Durante a Segunda Guerra Mundial.

Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem Aula 2, na disciplina de Geografia: teorias e metodologias nos anos iniciais do ensino fundamental, sobre a utilização e a leitura de mapas, é correto afirmar que:
Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, marcando a opção com a ordem correta:
I. ( F ) Ao longo do Século XV, os mapas passaram a ser divulgados, sendo associados especialmente ao ensino da Geografia Moderna, visto a necessidade de mostrar as diferenças existentes no território.
II. ( F ) As transformações econômicas e culturais, bem como a facilidade do uso das tecnologias nos países subdesenvolvidos estabeleceram nova ordem na qual torna-se dispensável o pensar em relação ao espaço.
III. ( V ) Durante séculos o saber ler, escrever e contar foi utilizado pelas classes dirigentes como forma de monopólio de acréscimo de poder.
IV. ( V ) Os mapas por diversas vezes eram utilizados como estratégias, fontes de valiosas informações e segredos de Estado.
A F- F- V- V.
B V- V- F- F.
C V- V- V- F.
D V- F- V- F.
E F- F- F- V.

Tendo como base o conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5: Humboldt e Ritter, analise as afirmacoes a seguir sobre esses pesquisadores considerados os pais da geografia moderna e marque V para as asserções verdadeiras e F para as falsas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( V ) Com suas viagens ao redor do mundo, Alexander von Humboldt desenvolveu inúmeros estudos e mapeamento, exemplo disso são estudos a respeito de correntes marítimas.
II. ( V ) Humboldt é um dos homens que mais têm toponímias no planeta e é homenageado, por exemplo, como nomes de ruas, cidades e escolas.
III. ( V ) Karl Ritter juntou informações e montou um grande-quebra cabeça para explicar a relação do ser humano com a natureza.
IV. ( ) Ritter tinha Reclus como seu grande opositor, que discordava de suas teorias, o que culminou em atraso em relação ao desenvolvimento de estudos sobre a geografia moderna.
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
E F - F - F - V.

No livro-base Metodologia do Ensino de Geografia, é sugerida que a prática pedagógica seja estabelecida por meio de dois eixos específicos do conhecimento geográfico.
Agora, marque a sequência correta:
I. ( ) Refere-se à alfabetização cartográfica, que visa oportunizar aos alunos situações de aprendizagem em que a representação do espaço geográfico não se limite à cópia de mapas.
II. ( ) Refere-se à desnaturalização das concepções ou explicações dos fenômenos sociais.
III. ( ) Refere-se à formação de conceitos que são específicos da geografia e que permeiam os conteúdos escolares presentes nas propostas curriculares oficiais.
IV. ( ) Refere-se à observação de teorias que buscam compreender os elementos da argumentação – lógicos e empíricos – que justificam um modo de ser de uma sociedade, classe, grupo social e mesmo comunidade.
A V – F – V – V.
B V – F – V – F.

A geografia, o gênero textual que contempla a união entre as palavras e a imagem com o objetivo de transmitir uma crítica a algum personagem - geralmente por meio de caricatura -, a um acontecimento ou fato político, cultural ou social específico denomina-se:
A Dissertação
B Charge
C Crônica
D História em quadrinho
E Pintura