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A Norma Operacional da Assistência à Saúde 01/2002 (NOAS-SUS 01/02) resulta do contínuo movimento de pactuação entre os três níveis de gestão, visando ao aprimoramento do Sistema Único de Saúde (SUS). O fortalecimento das funções de controle e avaliação dos gestores do SUS deve se dar principalmente nas seguintes dimensões, EXCETO:
(A) Impedimento legal de estabelecer relações com os prestadores de serviços.
(B) Avaliação da organização do sistema e do modelo de gestão.
(C) Resultados e impacto sobre a saúde da população.
(D) Qualidade da assistência e satisfação dos usuários.
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Exercícios Para o Conhecimento

há 8 meses

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há 8 meses

massoterapeuta
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há 8 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação ao fortalecimento das funções de controle e avaliação dos gestores do SUS, conforme estabelecido pela Norma Operacional da Assistência à Saúde 01/2002. (A) Impedimento legal de estabelecer relações com os prestadores de serviços - Esta opção parece ser uma exceção, pois o fortalecimento das funções de controle e avaliação não deve se basear em impedimentos, mas sim em relações de colaboração. (B) Avaliação da organização do sistema e do modelo de gestão - Esta é uma dimensão importante para o controle e avaliação. (C) Resultados e impacto sobre a saúde da população - Também é uma dimensão relevante para a avaliação do SUS. (D) Qualidade da assistência e satisfação dos usuários - Esta dimensão é fundamental para a avaliação do serviço prestado. Dessa forma, a alternativa que não se alinha com o fortalecimento das funções de controle e avaliação dos gestores do SUS é a opção (A) Impedimento legal de estabelecer relações com os prestadores de serviços. Portanto, a resposta correta é a) A.

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Ensinar valor do dinheiro
Sobre o texto apenas NÁO se infere que:
(A) Os pais devem ensinar os filhos a quem pedir dinheiro.
(B) Os filhos só poderão comprar o que for aprovado pelos pais.
(C) Apropriar-se de um conhecimento vai de encontro a aprender.
(D) Os pais não devem combinar mesadas antes que os filhos saibam lidar com o dinheiro.

Em “Por que nenhuma criança vai a rua e vai se apossando de tudo o que vê num supermercado?”, a regência do verbo destacado está CORRETA, assim como ocorre em:
(A) Os filhos desobedeceram aos pais.
(B) Os filhos obedeceram os pais.
(C) Os filhos responderam os pais a altura.
(D) Os pais perdoaram os filhos.

“Se não conseguir usar é porque apreendeu, mas não aprendeu.”. Assinale a opção que apresenta a reescrita deste fragmento extraído do 12 parágrafo do texto, sem que haja alteração de sentido.
(A) Embora não tenha aprendido, não conseguiu usar o que apreendeu.
(B) Se não conseguir usar é porque apreendeu, logo não aprendeu.
(C) Caso não consiga usar é porque apreendeu, uma vez que não aprendeu.
(D) Caso não consiga usar é porque apreendeu, todavia não aprendeu.

Em “mas, se ela quiser guardar, é porque aprendeu algo a mais que gastar.”, o termo destacado do 2º parágrafo possui valor semântico de:
(A) concessão
(B) condição
(C) adição
(D) explicação

Em “Porque ela não vê alguém fazendo isso e quando ela quiser fazer, sempre terá algum adulto que lhe dirá para não fazer assim.”, sobre o pronome destacado deste fragmento extraído do 3º parágrafo é possível afirmar que:
(A) faz referência a um termo consequente: adulto.
(B) faz referência a um termo antecedente: criança.
(C) faz referência a um termo antecedente: adulto.
(D) faz referência a um termo consequente: dirá.

Em “É do instinto do bebê levar à boca tudo o que pega.”, a palavra destacada pertence à classe dos (das):
(A) artigos
(B) interjeições
(C) pronomes substantivos
(D) pronomes adjetivos

Em “Em uma casa onde adultos não estabelecem nenhum limite estão deixando de ensinar uma importante regra social.”, as palavras destacadas deste fragmento extraído do 4º parágrafo do texto devem ser analisadas morfologicamente, respectivamente, como:
(A) artigo indefinido — advérbio de negação — pronome indefinido — substantivo — adjetivo.
(B) artigo definido — advérbio de negação — advérbio de negação — substantivo — adjetivo.
(C) numeral — advérbio de negação — pronome indefinido — adjetivo — substantivo.
(D) numeral — advérbio de negação — advérbio de negação — substantivo — adjetivo.

Em “Quando a criança entrega uma moeda para se apossar de um brinquedo na loja.”, acerca dos dois fragmentos destacados deste trecho extraído do 5º parágrafo do texto é possível analisá-los sintaticamente, respectivamente, como:
(A) objeto direto e objeto indireto
(B) objeto direto e adjunto adverbial
(C) ambos completam o sentido de um verbo transitivo indireto, portanto são objetos indiretos.
(D) objeto indireto e adjunto adverbial

Em “Quando a criança entrega uma moeda para se apossar de um brinquedo na loja, ela aprende o valor intrínseco em cada unidade de dinheiro.”, a sinonímia correspondente a palavra destacada deste fragmento do texto é:
(A) extrínseco
(B) externo
(C) venal
(D) inerente

Assinale a opção cujo termo destacado NÃO possui valor ativo:
(A) Valor do dinheiro
(B) Regra social
(C) Posse do dinheiro
(D) Moedas soltas

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