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A respeito da perspectiva bilíngue utilizada para melhorar a acessibilidade e promover educação inclusiva de qualidade, assinale a alternativa incorreta.
a) A presença do tradutor/intérprete em todas as aulas promove acesso aos conteúdos e facilita o contato com o professor ouvinte.
b) Um dos recursos indispensáveis para a educação bilíngue são as tecnologias assistivas, tais como jogos didáticos e/ou softwares em língua de sinais.
c) O currículo do ensino infantil para crianças surdas deve incluir o ensino oral/auditivo para garantir a eficácia do ensino-aprendizagem em língua de sinais.
d) O ensino de língua portuguesa é priorizado a partir do momento que o surdo não consegue aprender a língua de sinais.
e) Outro método a ser pensado no bilinguismo é o SignWriting, escrita de sinais, que pode auxiliar o surdo também no aprendizado de palavras e/ou frases de forma visual e espacial.
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UNINASSAU CARUARU

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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a incorreta: a) A presença do tradutor/intérprete em todas as aulas promove acesso aos conteúdos e facilita o contato com o professor ouvinte. - Esta afirmação é correta, pois a presença do intérprete é fundamental para a comunicação. b) Um dos recursos indispensáveis para a educação bilíngue são as tecnologias assistivas, tais como jogos didáticos e/ou softwares em língua de sinais. - Esta afirmação é correta, pois as tecnologias assistivas são importantes para facilitar o aprendizado. c) O currículo do ensino infantil para crianças surdas deve incluir o ensino oral/auditivo para garantir a eficácia do ensino-aprendizagem em língua de sinais. - Esta afirmação é problemática, pois o ensino oral/auditivo não é necessariamente eficaz para todas as crianças surdas, especialmente se a língua de sinais é a sua primeira língua. d) O ensino de língua portuguesa é priorizado a partir do momento que o surdo não consegue aprender a língua de sinais. - Esta afirmação é incorreta, pois a língua de sinais deve ser a primeira língua do surdo, e o ensino de língua portuguesa deve ser feito de forma complementar, não como prioridade. e) Outro método a ser pensado no bilinguismo é o SignWriting, escrita de sinais, que pode auxiliar o surdo também no aprendizado de palavras e/ou frases de forma visual e espacial. - Esta afirmação é correta, pois o SignWriting é uma ferramenta útil para o aprendizado. Portanto, a alternativa incorreta é: d) O ensino de língua portuguesa é priorizado a partir do momento que o surdo não consegue aprender a língua de sinais.

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UNINASSAU CARUARU

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A aprendizagem ativa, requer do aluno
A) motivação, transmissão, passividade.
B) transmissão, passividade, motivação.
C) motivação, análise, síntese e crítica.
D) transmissão, envolvimento e repetição.
E) passividade, escuta, crítica.

Sobre o Decreto 5.626/05, Capítulo IV: do uso e da difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação, analise as afirmativas a seguir.
Assinale
I. As instituições federais de ensino devem ofertar, obrigatoriamente, desde a educação infantil, o ensino da Libras e também da Língua Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos.
II. O processo de inclusão da Libras como disciplina curricular deve iniciar-se nos cursos de Educação Especial, Fonoaudiologia, Pedagogia e Letras, ampliando-se progressivamente para as demais licenciaturas.
III. As instituições federais de ensino devem apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos.
a) se somente as alternativas I e II estiverem corretas.
b) se somente as alternativas II e III estiverem corretas.
c) se somente as alternativas I e III estiverem corretas.
d) se somente a alternativa III estiver correta.
e) se todas as alternativas estiverem corretas.

Refere-se ao conceito de tecnologia assistiva
A) toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado com a finalidade de promover a socialização.
B) toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado com a finalidade de promover a interação em sala de aula.
C) toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado com a finalidade de proporcionar maior independência e autonomia à pessoa com deficiência.
D) toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado com a finalidade de potencializar a aprendizagem.
E) toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado com a finalidade de promover apenas a inclusão.

A educação especial é considerada uma modalidade de ensino que durante um longo período de tempo foi vista como sob uma perspectiva patológica e corretiva em que os alunos necessitavam se adaptar e se adequar aos padrões estabelecidos socialmente.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I. Atualmente esse cenário foi completamente modificado, novas concepções foram estabelecidas em torno da educação especial, da inclusão e da pessoa com deficiência visando incluir e reconhecer e a cultura e privilegiar práticas inclusivas.
II. A visão do sujeito/aluno não se modificou ao longo dos anos, que a pessoa com deficiência continua a não ocupar um lugar na sociedade.
III. A sociedade não disponibiliza recursos que possibilitem a igualdade de oportunidades.
A) II, III.
B) III.
C) I, II, III.
D) I, III.
E) I.

Para Moran (2000), não é suficiente termos o espaço da sala de aula e os equipamentos necessários, é preciso organização e gerenciamento das práticas, bem como, a reorganização dos ambientes.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I. Esse contexto educacional diferenciado exige um profissional que não ocupa mais o lugar de detentor do saber, seu conhecimento ser utilizado para a mediação da aprendizagem.
II. Nesse contexto podemos pensar em uma aprendizagem ativa, numa relação entre aluno, professor e conhecimento.
III. Trata-se da mudança do perfil do professor e do aluno.
A) III.
B) II, III.
C) I, III.
D) I, II, III.
E) I e II.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O ensino tem suas bases conceituais estruturadas no tradicionalismo, em uma educação bancária em que o professor é o protagonista do processo de ensino aprendizagem.
II. a educação acompanha na mesma velocidade as transformações sociais.
A) As asserções I e II são proposições falsas.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Segundo o documento intitulado Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, o Instituto dos Surdos Mudos foi uma das primeiras instituições criadas no Brasil para atender pessoas com deficiências.
Hoje, esse Instituto é chamado de:
a) Escola Brasileira de Surdos – EBS.
b) Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE.
c) Organização pela Educação Especializada – OEE.
d) Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES.
e) Sociedade Pestalozzi.

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