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Direito de Família

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Ao dialogarmos sobre as diretrizes do ECA, é importante destacar que foi ampliada a faixa etária da educação escolar obrigatória.
Considerando o exposto, marque (F) para falso e (V) para verdadeiro no que diz respeito sobre o ECA.
I. ( ) A diretriz de vigência compreende a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 16 anos de idade, até o ensino médio.
II. ( ) A lei elevou a idade mínima para aprendizagem de 12 para 14 anos.
III. ( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente está regido pela Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
IV. ( ) É dever do Estado assegurar a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, até o ensino médio.
a. V V V F
b. F V F V
c. V V F F
d. F F V V
e. F V V V
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ATIVIDADE 1_PSICOPEDAGOGIA NA FAMILIA ABORDAGEM COMPORTAMENTAL
10 pág.

ATIVIDADE 1_PSICOPEDAGOGIA NA FAMILIA ABORDAGEM COMPORTAMENTAL

ESTÁCIO

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há 10 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): I. ( ) A diretriz de vigência compreende a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 16 anos de idade, até o ensino médio. É verdadeira (V). A educação básica é obrigatória e gratuita para crianças e adolescentes de 4 a 17 anos, abrangendo a educação infantil e o ensino fundamental. II. ( ) A lei elevou a idade mínima para aprendizagem de 12 para 14 anos. É verdadeira (V). A Lei da Aprendizagem estabelece que a idade mínima para a contratação de aprendizes é de 14 anos. III. ( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente está regido pela Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. É verdadeira (V). O ECA realmente é regido por essa lei. IV. ( ) É dever do Estado assegurar a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, até o ensino médio. É falsa (F). A educação básica obrigatória e gratuita é dos 4 aos 17 anos, mas a afirmação é considerada falsa porque a educação obrigatória se estende até o ensino fundamental, e não necessariamente até o ensino médio. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) V V V F.

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ESTÁCIO

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Atualmente, após debates envolvendo diversos setores da sociedade, houve uma redefinição do conceito de família. Agora até os especialistas em Língua Portuguesa reconhecem: o conceito de família mudou, e o verbete tem um significado formal mais atual.
A esse respeito da nova definição proposta pelo dicionário Houaiss, analise as afirmativas a seguir:
I ( ) Núcleo social de pessoas unidas por laços afetivos, que geralmente compartilham o mesmo espaço e mantêm entre si uma relação solidária;
II. ( ) Grupo das pessoas que compartilham a mesma casa, especialmente os pais, filhos, irmãos etc;
III ( ) Pessoas que possuem relação de parentesco; Pessoas cujas relações foram estabelecidas pelo casamento, por filiação ou pelo processo de adoção, etc.
IV ( ) Pessoas que possuem relação de parentesco; Pessoas cujas relações foram estabelecidas fora do casamento, por amizade ou pelo processo homoafetivo, etc.
a. I, II e III
b. II e IV, apenas
c. I e IV, apenas
d. II e III, apenas
e. I e III, apenas

O IBDFAM em conjunto com outras entidades contribuiu decisivamente para o reconhecimento legal dessas famílias durante o julgamento da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental – ADPF 132 e da Ação Direta de Inconstitucionalidade – ADI 4.277. A decisão em questão teve um enorme significado para um importante segmento da população, que sempre foi invisibilizado, discriminado e nunca teve seus direitos reconhecidos - nem direitos pessoais e nem direitos referentes aos relacionamentos afetivos.
Sobre isso, assinale a opção correta:
a. No mês de março de 2021, comemora-se uma década da decisão do Supremo Tribunal Federal – STF que reconheceu a união estável homoafetiva como entidade familiar
b. No mês de abril de 2021, comemora-se uma década da decisão do Supremo Tribunal Federal – STF que reconheceu a união estável homoafetiva como entidade familiar
c. No mês de maio de 2021, comemora-se duas décadas da decisão do Supremo Tribunal Federal – STF que reconheceu a união estável homoafetiva como entidade familiar
d. No mês de maio de 2021, comemora-se uma década da decisão do Supremo Tribunal Federal – STF que reconheceu a união estável homoafetiva como entidade familiar
e. No mês de março de 2021, comemora-se três décadas da decisão do Supremo Tribunal Federal – STF que reconheceu a união estável homoafetiva como entidade familiar

O conceito de configuração familiar diz respeito ao conjunto de indivíduos que compõem o núcleo familiar. Assim, é correto dizer que a configuração familiar é organizada por meio dos arranjos e disposições dos membros que compõem uma família.
Considerando o exposto, assinale a opção que apresenta corretamente os tipos de configurações familiares mais comuns, de acordo com as considerações dos estudos sobre o assunto (MINUCHIN, 1990):
a. Nuclear, Socioafetiva, Homoafetiva, Transgenérica, Monoparental e Reconstituída
b. Nuclear, Adotiva, Homoafetiva, Transgênero, Monoparental e Reconstituída
c. Nuclear, Adotiva, Homoafetiva, Transgenérica, Mono-Patriarcal e Reconstituída
d. Patriarcal, Socioafetiva, Homoafetiva, Transgênero, Monoparental e Reconstituída
e. Nuclear, Socioafetiva, Homoafetiva, Transgênica, Monoparental e Reconstituída

O conceito de família apresentado pela OMS em 1994 coloca a tónica no eixo relacional sublinhando a importância de ultrapassar a ideia de laços biológicos ou legais quando trabalhamos com a família.
A partir do apresentado, no que se refere ao conceito de FAMÍLIA proposto pela OMS, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Para a Organização Mundial da Saúde (OMS, 2002) o conceito de família não se limita aos laços sanguíneos sangue, casamento, parceria sexual ou adoção.
PORQUE
De acordo com as acepções da organização, todo grupo que tenha conexões pautadas na confiança mútua e ainda que possuam destino comum, precisa ser considerado como uma família.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
d. As asserções I e II são proposições falsas
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira

No seu material de estudo, foram disponibilizadas informações sobre as orientações do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação e o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE, 2008), os quais reafirmam a importância da participação das famílias em prol de melhores resultados de aprendizagem.
Considerando o exposto, no que se refere às orientações aos gestores e profissionais da educação, marque (F) para falso e (V) para verdadeiro:
I ( ) Divulgar na escola e na comunidade os dados relativos à área da educação, com ênfase no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.
II. ( ) Integrar os programas da área da educação com os de outras áreas como saúde, esporte, assistência social, cultura, dentre outras.
III. ( ) Fomentar e apoiar os conselhos escolares, envolvendo as famílias dos educandos.
IV. ( ) Não transformar a escola num espaço comunitário e não recuperar equipamentos públicos.
a. V V F F
b. F F V V
c. V V V F
d. V F F F
e. F V F V

Considerando todo o processo histórico de mudanças e acomodações do grupo familiar, ressalta-se que a ideia de família como uma matriz humana de identidade começou a ser constituída e consolidada a partir do Século XVI.
Com relação à contextualização histórica da família, marque (F) para falso e (V) para verdadeiro:
I. ( ) O termo FAMÍLIA tem origem no latim famulus, que era compreendido como o grupo de servos domésticos.
II. ( ) No Império Romano, o conceito de FAMÍLIA designava a união entre duas pessoas e seus descendentes. Então, é a partir dessa época que iniciou a ideia matrimônio.
III. ( ) Na Idade antiga, foi estabelecida a união matrimonial sacramentada na Igreja.
IV. ( ) Na Idade Média, a instituição familiar era regida pela ditadura do pai, ele possuía o poder de vida e de morte sobre os filhos, assim como vendê-los e até mesmo castigá-los com penas corporais.
a. I, II e IV, apenas
b. III e IV, apenas
c. I e III, apenas
d. II e IV, apenas
e. I e II, apenas

É cada vez mais necessário o diálogo entre família e escola, pois são dois universos que estão conectados no contexto educacional obrigatório. Assim, existe o Estado como o responsável pela oferta da educação básica, a gestão escolar responsável por gerir o processo educacional e também, a família com o dever de matricular e enviar seus filhos à escola.
Considerando o exposto, sobre a relação escola x família, analise as afirmativas:
I. A escola auxilia na educação dos filhos fazendo escolarização, porém, se a família não cumprir com o dever de educar os filhos, a escola terá problemas.
II. A tarefa de educação dos filhos é da família, em primeiro lugar, e do poder público em segundo, à escola cabe a escolarização.
III. Não é função da escola direcionar os pais/responsáveis na educação dos filhos, porque estudos apontam que, muitos deles vivem uma relação de submissão com os filhos.
IV. A interação entre escola-família é sugerida por diversas publicações técnicas, cartas e também, declarações internacionais resultantes de reuniões e conferências convocadas pela UNESCO.
a. I e II apenas
b. II e III apenas
c. II e IV apenas
d. III e IV apenas
e. I, II e IV apenas

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