Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Com o avanço da medicina e de seus diagnósticos foram possíveis várias curas de portadores de deficiência no Brasil. - Essa afirmação não é precisa, pois a medicina não "cura" todas as deficiências, e a abordagem atual é mais sobre inclusão do que cura. b) As políticas sócio educativas da época foram essenciais para que hoje tenhamos um ensino de qualidade, inserindo o portador de deficiência na sociedade através de Associações como a APAE. - Essa opção parece correta, pois menciona a importância das políticas e associações na inclusão. c) Houveram vários estudos sobre todas as deficiências, sendo que cada Instituição passou a cuidar de portadores de deficiências específicas pois, na época, era difícil a locomoção dos mesmos para outras cidades. - Embora tenha um fundo de verdade, a afirmação é um pouco vaga e não aborda diretamente a evolução do ensino. d) O diagnóstico do aluno com deficiência mental ao invés de diminuir a desigualdade social contribuiu para que a sociedade excluísse mais ainda o sujeito com deficiência. - Essa afirmação é negativa e não reflete a evolução do ensino especial. e) Os alunos portadores de deficiência foram inseridos nas Escolas regulares para que tivessem maior interação com a sociedade. - Embora a inclusão seja um objetivo, essa afirmação não se relaciona diretamente com o contexto histórico apresentado. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a evolução da Educação Especial e a importância das políticas sócio educativas é: b) As políticas sócio educativas da época foram essenciais para que hoje tenhamos um ensino de qualidade, inserindo o portador de deficiência na sociedade através de Associações como a APAE.