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Saussure é visto como o pai da linguística moderna e dedicou-se a analisar criticamente os princípios e métodos estabelecidos pelos estudos da aquisição de linguagem. As contribuições do filósofo suíço foram essenciais, pois conceitos como langue e parole, sintagma e paradigma e significante e significado fizeram com que ele fosse considerado o pai da linguística moderna. Saussure defendeu que a linguagem seria um fenômeno psicossocial constituído de língua e fala. De acordo com o teórico, a história da linguística, divide-se em três fases. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Uma das fases de estudos da linguística foi inaugurada, de acordo com Saussure, pelos gregos e continuada pelos franceses. Este estudo baseava-se na lógica e era desprovido de visão científica.
II- A gramática, primeira fase da linguística, visava apenas formular regras e era considerada uma disciplina.
III- Estas fases de estudos são apenas o início dos estudos da linguística, e não a linguística moderna que conhecemos hoje, portanto, tratam-se apenas de noções.
IV- A segunda fase da linguística foi chamada de Gramática Comparada. A partir dela, compreendeu-se que há relação entre as línguas.
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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há 6 meses

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há 6 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Uma das fases de estudos da linguística foi inaugurada, de acordo com Saussure, pelos gregos e continuada pelos franceses. Este estudo baseava-se na lógica e era desprovido de visão científica. Essa afirmativa é parcialmente verdadeira, pois Saussure realmente menciona a contribuição dos gregos e franceses, mas a afirmação de que era "desprovido de visão científica" pode ser considerada uma simplificação excessiva. Portanto, essa sentença é problemática. II- A gramática, primeira fase da linguística, visava apenas formular regras e era considerada uma disciplina. Essa afirmativa é verdadeira, pois a gramática realmente se concentrou em formular regras e era vista como uma disciplina formal. III- Estas fases de estudos são apenas o início dos estudos da linguística, e não a linguística moderna que conhecemos hoje, portanto, tratam-se apenas de noções. Essa afirmativa é verdadeira, pois as fases mencionadas por Saussure são consideradas precursoras da linguística moderna. IV- A segunda fase da linguística foi chamada de Gramática Comparada. A partir dela, compreendeu-se que há relação entre as línguas. Essa afirmativa é verdadeira, pois a Gramática Comparada realmente se concentra nas relações entre diferentes línguas. Agora, considerando as análises: - A sentença I é problemática e não pode ser considerada correta. - As sentenças II, III e IV estão corretas. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: d) As sentenças I, II e III estão corretas.

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A linguística aplicada é um campo que passou por diferentes transformações até o seu estabelecimento, e podemos dizer que hoje em dia seus propósitos já não coincidem com as perspectivas iniciais. Sobre a linguística aplicada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A área da linguística aplicada nasce com o objetivo de aplicar os conhecimentos da chamada linguística teórica do núcleo duro a situações práticas, especialmente no contexto de ensino de língua estrangeira.
( ) A linguística aplicada contemporânea, acima de tudo, visa criar inteligibilidade sobre problemas sociais em que a linguagem tem um papel central.
( ) Hoje, linguística aplicada tem como principal objetivo transpor os conhecimentos da linguística formalista à realidade prática.
( ) No início da linguística aplicada, os pesquisadores estavam preocupados em olhar para a realidade, entender suas necessidades e identificar como a linguagem é importante ali e como a linguística pode contribuir para melhorar aquela realidade.
a) V - V - F - F.
b) F - V - V - F.
c) V - F - V - F.
d) V - V - V - V.

O significado das palavras é um tema debatido desde a Grécia Antiga. Seria a flor assim chamada por convenção ou seu nome teria surgido naturalmente? Existem teorias que abordam ambas as hipóteses, desde o surgimento do significado natural ao significado criado por convenção. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A teoria que defende o surgimento do significado natural das palavras afirma que os nomes das coisas eram dados de acordo com sua semelhança com seu significado (onomatopeias, por exemplo).
( ) A nomeação por convenção teria surgido de acordo com a invenção divina. De acordo com a teoria, Deus teria dado nome às coisas já em sua criação.
( ) Saussure afirma que o signo linguístico é arbitrário, ou seja, não existe relação lógica entre nome e conceito.
( ) Saussure afirma que o signo linguístico é formado por significado e significante.
a) F - V - V - V.
b) V - V - F - V.
c) V - F - V - V.
d) V - V - V - F.

Muitos defensores do World English e do ILF [Inglês como Língua Franca] acreditam que essas duas perspectivas fornecem vantagens para os professores não nativos porque possibilitam novas opções para o modo como eles se veem e se definem: em vez de serem falantes não nativos propensos a erros, eles podem ser considerados usuários competentes do inglês como língua franca. Portanto, uma primeira consequência de se considerar o inglês dessa maneira seria produzir um sentimento de mais confiança por parte dos professores. Isto, entretanto, não implica que qualquer desempenho linguístico ou conhecimento sobre a língua tenha a mesma validade. A proposta é que esse professor 'não nativo/bilíngue' tenha um nível de proficiência compatível com as demandas da profissão. Assim, longe de parecer 'mais fácil' a tarefa de ensinar inglês como língua franca se torna mais complexa, por exigir outros conhecimentos que normalmente não são abordados em cursos de formação profissional. No atual mundo globalizado em que vivemos, o inglês tem assumido um papel de língua internacional, sendo usado ao redor do mundo por diversas pessoas que não são necessariamente falantes nativos do idioma, o que também traz questões culturais para a discussão. Além disso, aspectos pragmáticos de uso da língua tornam-se cada vez mais importantes. A partir disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um papel cabível à linguística aplicada nesse contexto:
a) Nesse contexto, é uma atribuição da LA estabelecer novos níveis ideais de proficiência linguística a serem atingidos pelo aprendiz de inglês como língua estrangeira.
b) Cabe à LA nesse contexto redefinir o standard a ser ensinado universalmente, considerando as mudanças recentes por que passaram os países anglófonos.
c) Diante do papel que o inglês tem adquirido como língua franca, a LA pode contribuir para reforçar a ideia de que ensinar a variedade padrão é suficiente, porque o falante de inglês de hoje precisa estar preparado para se comunicar de forma competente nos mais diversos cenários, e isso pressupõe o domínio da variedade standard.
d) Uma possível atribuição da LA nesse contexto seria debater como a cultura de origem do aprendiz de LE pode influenciar o aprendizado dessa língua, pois, da mesma forma que não é suficiente ensinar uma variedade standard, não é mais suficiente pensar apenas na cultura dos países que possuem o inglês como idioma oficial.

Saussure, em seus estudos, propôs uma distinção entre a língua e a fala. Esta distinção é muito difundida até hoje nos estudos da linguística aplicada, sendo que seus preceitos nunca foram negados, apenas deu-se continuidade aos seus estudos. De acordo com esta afirmação, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O objeto de estudo da linguística para Saussure é a fala, ou seja, a parole, que se configura como o sistema.
II- A fala é um processo complexo que envolve o contexto no qual a mensagem é recebida pelo interlocutor.
III- A entonação, a ênfase e o ambiente podem influenciar na interpretação de uma mensagem transmitida através da fala.
IV- Saussure menosprezou a existência da fala, sendo que somente a langue (língua) foi estudada por ele.

Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No surgimento da LA, seu objeto de estudos era o ensino de LE, mas, com a expansão do seu escopo, outras questões foram incorporadas a sua agenda de pesquisa. ( ) Estão compreendidas no objeto da LA atualmente questões como ensino de línguas, patologias da fala, treinamento de tradutores e intérpretes, entre outros. ( ) Integram o objeto da LA questões como: avaliação de proficiência em línguas, bilinguismo, letramento, aquisição de linguagem, entre outros. ( ) Integram o objeto da LA questões de análise estrutural de base gerativista e questões filológicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - F - V.
b) V - V - V - F.
c) V - V - V - V.
d) F - V - V - F.

A compreensão da linguagem humana, mesmo passando por inúmeros processos, é muito rápida: milissegundos são suficientes para que você compreenda uma palavra dita em seu idioma. Além da compreensão a partir do nosso sistema auditivo, outros fatores também influenciam. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A velocidade da fala não é considerado um fator que influencia na compreensão da linguagem.
( ) Quanto mais silencioso for o ambiente, maior facilidade teremos na compreensão auditiva da fala.
( ) O ambiente não influencia na compreensão auditiva de uma língua estrangeira, pois neste caso, não se trata da língua materna.
( ) Quanto mais devagar for o ritmo da fala, maior será a compreensão auditiva, pois a fala rápida, especialmente para quem está aprendendo um idioma, pode tornar-se um obstáculo.
a) V - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - V - F.
d) F - V - F - V.

Ensinar a gramática de uma língua envolve muito mais do que a análise da funcionalidade dela. Além disso, também a análise metalinguística é necessária. Para que o estudo da gramática na segunda língua tenha sucesso, são necessárias, por vezes, reflexões que também são feitas durante o aprendizado da língua materna. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O conhecimento gramatical da língua materna geralmente é adquirido de maneira implícita ou inconsciente, o que não ocorre na segunda língua.
( ) O conhecimento gramatical da língua materna não é necessário para que o aprendizado da gramática da segunda língua seja mais fácil.
( ) O aprendizado da gramática da segunda língua é sempre mais fácil do que o aprendizado da gramática da língua materna.
( ) Há mais facilidade em compreender a segunda língua quando se reflete acerca das regras que são aplicadas na língua materna.
a) V - F - F - V.
b) V - F - V - F.
c) F - V - V - F.
d) F - V - F - V.

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