Grátis: Na década de 1970, aconteceu em Tbilisi a Conferência Internacional de Educação Ambiental. Nesse evento, foram definidos os princípios norteadores ... – Questões Respondidas

Educação Ambiental

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Na década de 1970, aconteceu em Tbilisi a Conferência Internacional de Educação Ambiental. Nesse evento, foram definidos os princípios norteadores da educação ambiental.
Qual destas alternativas contém especificamente alguns dos princípios definidos nessa conferência?
Implantação do Sistema Brasileiro de Informações em Educação Ambiental.
Agricultura sustentável, gestão dos recursos naturais e redução das desigualdades sociais.
Visão de totalidade do ambiente, interdisciplinaridade e implantação do projeto denominado Protetores da vida.
Metodologia participativa, interdisciplinaridade e combate ao trabalho escravo.
Formação de cidadão, interdisciplinaridade e visão de totalidade do ambiente.

Praticando Para Aprender

há 8 meses

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Simulado Educação Ambiental 1

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Ed

há 8 meses

Os princípios norteadores da educação ambiental definidos na Conferência de Tbilisi incluem a formação de cidadãos, a interdisciplinaridade e a visão de totalidade do ambiente. Portanto, a alternativa correta é: Formação de cidadão, interdisciplinaridade e visão de totalidade do ambiente.

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A educação ambiental é tratada de forma mais direta no capítulo 36 da Agenda 21 intitulado ¿Promoção do ensino, da conscientização e do treinamento¿. Tal capítulo, por sua vez, é dividido em três principais áreas, sendo uma delas a promoção do treinamento.
Como essa promoção pode ser conceituada?
Trata-se de um documento que define e organiza a educação brasileira com base nas leis presentes na Constituição.
Ela é definida como um conjunto de objetivos diversos, que incluem desde a garantia da satisfação das necessidades básicas de aprendizagem até o desenvolvimento da consciência do que é o meio ambiente e de que somos parte dele.
Ela é definida como o auxílio financeiro e estratégico à elaboração de agendas estaduais para a educação ambiental.
Ela pode ser definida como a formação de pessoas capacitadas para a realização e a promoção das práticas sustentáveis.
Trata-se da melhoria na distribuição de informações e dados sobre o meio ambiente em todos os espaços e contextos sociais.

A reorientação do ensino no sentido do desenvolvimento sustentável é a garantia da satisfação das necessidades básicas de aprendizagem para todos. A promoção do treinamento busca a formação de recursos humanos para as práticas sustentáveis. Já o aumento da consciência pública está relacionado à melhoria na distribuição das informações sobre o meio ambiente ¿ em especial, nos espaços de ensino formal.
Esses assuntos são tratados em qual capítulo da Agenda 21 Brasileira?
16.
9.
36.
30.
26.

Analise o texto e responda: "Por meio dessas técnicas, foi possível estabelecer relações teórico-reflexivas entre o ecoturismo e a educação ambiental, bem como, identificar as formas pelas quais a educação ambiental pode ser aplicada ao ecoturismo. Além disso, utilizou-se a técnica de entrevista estruturada com perguntas abertas para a coleta de dados junto aos gestores das unidades de conservação administradas pelas esferas do setor público (municipal, estadual e federal), localizadas na Ilha de Santa Catarina e em seu entorno e que em síntese conformam o PEISC." (BUENO, F. P. Educação ambiental aplicada ao ecoturismo nas Unidades de Conservação do pólo de ecoturismo da Ilha de Santa Catarina. Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient., [s. l], v. 20, jan./jun. 2008, p. 83.)
Qual das alternativas abaixo caracteriza o projeto citado no texto?
Projeto de EA informal extensionista.
Projeto de EA informal urbano.
Projeto de EA formal extensionista.
Projeto de EA escolar empreendedor.
Projeto de EA formal urbano.

A utilização de agroquímicos para o cultivo de vegetais com fins alimentícios é uma realidade cada vez mais crescente no Brasil. Apesar dos agroquímicos resultarem em ganhos na produção e na consequente redução dos preços desses produtos para a população que os consome, existem impactos ambientais eminentes.
A partir do exposto, escolha a opção que representa um dos males dos agrotóxicos para o meio ambiente.
Redução de chuvas.
Erosão do solo.
Contaminação do lençol freático.
Poluição sonora.
Atração de animais selvagem em busca de alimento.

Qual das alternativas abaixo contém apenas características típicas de uma paisagem do ambiente rural?
Predomínio de pastagens e cultivares, pouca densidade populacional e distribuição espaçadas das moradias.
População densa, predomínio de atividades agrícolas e recursos naturais em abundância.
Ausência de infraestrutura urbana, áreas de uso regulamentado por lei e vegetação natural preservada.
Extensas áreas agrícolas, elementos naturais preservados e áreas de uso restrito por leis e normas.
Baixa densidade populacional, pouca área construída e extrema poluição ambiental.

Para a uma gestão comunitária saudável, os governos devem incentivar politicamente e/ou financeiramente outras camadas da sociedade.
Desta forma, assinale verdadeiro (V) ou falso para medidas que devem ser adotadas por governos no incentivo da participação de populações indígenas na Gestão Comunitária do Meio Ambiente:
I. Reconhecer e proteger terras indígenas.
II. Reconhecer tradições culturais e conhecimento tradicional associado.
III. Apoiar meios de produção sustentáveis.
IV. Reconhecer a "soberania" de uso das terras e recursos naturais de forma sustentável.
F-F-F-V
V-V-V-V
F-V-F-V
V-F-V-F
F-F-F-F

Os países devem promover o diálogo com sua comunidade, permitindo-lhes o acesso à informação e a efetiva participação na tomada de decisões sobre o meio ambiente, sua proteção, preservação e conservação. A gestão comunitária do meio ambiente é um modelo de gestão que garante a participação da comunidade na questão ambiental.
Marque a alternativa que representa um incentivo a gestão comunitária do meio ambiente.
Centralização do domínio das terras.
Agropecuária latifundiária.
Formação e capacitação de lideranças indígenas.
Produção agrícola extrativista.
Gestão estadual de unidades de conservação.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são documentos norteadores da educação básica.
Dentre os volumes que constituem os PCNs, marque a alternativa que apresenta aqueles que tratam em seu conteúdo sobre a temática da educação ambiental.
História e Geografia, Meio Ambiente e Saúde.
História e Geografia, Saúde e Temas Transversais.
Ciências Naturais, Meio Ambiente e Saúde.
Ciências Naturais, História e Geografia e Temas Transversais.
Ciências Naturais, Meio Ambiente e Temas Transversais.

A Educação Ambiental é indispensável para formar o cidadão crítico e consciente de seus direitos e deveres no meio em que está inserido. Tal consciência ambiental capacita o indivíduo para compreender diferenças sociais, políticas, financeiras e de recurso.
Sobre os objetivos principais da Educação Ambiental na formação de cidadãos ambientalmente críticos avalie as afirmativas a seguir:
I. A educação ambiental suscita o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
II. A educação ambiental estimula o desenvolvimento de uma compreensão integrada acerca do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações.
III. A educação ambiental incentiva à participação individual e coletiva na preservação do equilíbrio do meio ambiente.
II e III
Apenas a III
I, II e III
Apenas a I
I e III