Vamos analisar cada uma das alternativas em relação à LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e a Lei Federal nº 10.436/2002, que a reconhece como meio de comunicação e expressão. (A) Esta afirmação sugere que a LIBRAS deve substituir a língua portuguesa em todos os estabelecimentos públicos de educação básica. No entanto, a LIBRAS é uma língua que deve coexistir com a língua portuguesa, não substituí-la. (B) A afirmação menciona que a LIBRAS é um mecanismo de inclusão para pessoas com deficiência visual e de audiocomunicação. Contudo, a LIBRAS é especificamente voltada para a comunicação de pessoas surdas, e não é um meio de comunicação para pessoas com deficiência visual. (C) Esta alternativa sugere que a LIBRAS deve ser um tema transversal nas escolas que atendem alunos com necessidades educacionais especiais, especialmente aqueles com deficiências auditivas ou visuais profundas. Isso está alinhado com a proposta de inclusão, mas não é a afirmação mais precisa sobre a obrigatoriedade da LIBRAS. (D) A afirmação de que a LIBRAS deverá ser um componente escolar obrigatório a partir do segundo ciclo do ensino fundamental não é uma exigência específica da lei. (E) Esta alternativa descreve a LIBRAS como um sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, que é uma definição correta e abrangente da LIBRAS. Após essa análise, a alternativa correta é: (E) é a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema lingüístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de pessoas surdas do Brasil.