Grátis: Uma escola está implementando um novo currículo que inclui uma teoria da Psicologia da Educação Humanista. O objetivo é reconhecer e valorizar dife... – Questões Respondidas

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Uma escola está implementando um novo currículo que inclui uma teoria da Psicologia da Educação Humanista. O objetivo é reconhecer e valorizar diferentes tipos de inteligência nos alunos, indo além das habilidades tradicionais de leitura e escrita.
Qual teoria moderna da Psicologia da Educação Humanista é implementada neste currículo?
Teoria Comportamentalista.
Teoria das Inteligências Múltiplas.
Teoria do Condicionamento Clássico.
Teoria do Desenvolvimento Moral.
Teoria do Processamento de Informações.

Desafios Para o Conhecimento

há 5 meses

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há 5 meses

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Respostas

Ed

há 5 meses

A teoria moderna da Psicologia da Educação Humanista que se alinha com o reconhecimento e valorização de diferentes tipos de inteligência nos alunos é a Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner. Essa teoria sugere que existem várias formas de inteligência, além das habilidades tradicionais de leitura e escrita, como inteligência musical, interpessoal, intrapessoal, entre outras.

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Wolfgang Köhler, um dos teóricos da Gestalt enunciou o importante conceito de uma percepção mental rápida e clara que acontece com frequência quando resolvemos problemas: buscamos a solução, até que, de repente, a solução aparece, repentinamente.
Estamos falando do conceito de:
pregnância.
boa forma.
congruência.
insight.
reforço.

Uma professora de literatura, inspirada pela psicologia humanista, decide implementar um método de ensino onde os alunos são incentivados a relacionar as obras estudadas com suas próprias experiências de vida.
Considerando o contexto, analise as afirmativas abaixo: I. A abordagem da professora promove o desenvolvimento de habilidades de autocrítica e autoavaliação nos alunos. II. O método de ensino adotado pela professora é baseado em princípios de aprendizagem passiva e memorização. III. A metodologia aplicada pela professora reflete a importância dada por Rogers à experiência pessoal no processo de aprendizagem. Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Apenas I e III estão corretas.
Apenas II está correta.
Apenas I está correta.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas III está correta.

O professor Carlos implementou em sua sala de aula técnicas inspiradas na Gestalt, focando na aprendizagem como um processo holístico. Ele organizou atividades que incentivavam os alunos a perceber as relações entre diferentes conceitos, em vez de apenas memorizá-los.
Qual abordagem da Gestalt o professor Carlos adotou em sua metodologia de ensino?
Enfatizar a memorização fragmentada.
Promover a aprendizagem através da percepção de relações.
Incentivar o aprendizado por meio da competição.
Limitar o ensino a informações isoladas.
Desconsiderar a percepção dos alunos no processo de aprendizagem.

O professor Pedro começou a integrar uma teoria em seu planejamento de aulas, reconhecendo que seus alunos tinham diferentes tipos de inteligência. Ele adaptou suas atividades para atender a variadas formas de aprendizado, como lógico-matemática, linguística e interpessoal.
Qual teoria da Psicologia da Educação Humanista o professor Pedro está aplicando?
A teoria das inteligências múltiplas.
A abordagem da aprendizagem unidimensional.
O foco exclusivo na inteligência lógico-matemática.
A desconsideração das diferenças individuais no aprendizado.
A ênfase em métodos de ensino padronizados.

Na visão de Carl Rogers, a educação deveria ser transformada para se tornar mais , respeitando a individualidade e as necessidades dos alunos. Ao invés de seguir um modelo tradicional, onde o conhecimento é transmitido de forma unilateral, Rogers acreditava na criação de um ambiente que promova a ativa, incentivando os alunos a explorarem assuntos de seu interesse. Neste contexto, o papel do __ é ser mais do que um transmissor de conhecimentos, agindo como um guia na jornada de aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima.
autoritária - participação - aluno
centrada no aluno - aprendizagem - professor
tradicional - memorização - coordenador
padronizada - experimentação - tutor
competitiva - avaliação - conselheiro

Em uma escola progressista, o professor Lucas observa que João, um aluno do primeiro ano, demonstra habilidades notáveis em solucionar problemas matemáticos complexos, mas enfrenta dificuldades em atividades que requerem habilidades linguísticas. Lucas busca adaptar seu método de ensino para atender às necessidades individuais de João, focando em suas forças e ajudando-o a superar suas dificuldades.
Considerando o contexto, analise as afirmativas abaixo: I. O caso de João ilustra a teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, que reconhece diferentes tipos de inteligências nos indivíduos. II. A abordagem do professor Lucas alinha-se com a Psicologia Humanista, que enfatiza a importância de considerar as habilidades e interesses únicos dos alunos. III. Segundo a Psicologia da Educação Humanista, o professor deve se concentrar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades matemáticas de João. Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

Em 1990, os pesquisadores Peter Salovey e John Mayer utilizaram pela primeira vez um conceito de inteligência que se tornou conhecido mundialmente após a publicação de uma obra escrita, em 1995, pelo psicólogo, escritor e jornalista norte-americano Daniel Goleman.
Estamos falando de:
Inteligência fatorial
Inteligência sensório-motora
Inteligência de assimilação
Inteligência emocional
Inteligência pré-conceitual

Um professor de Psicologia da Educação Humanista observa que um de seus alunos é excepcionalmente bom em entender e se relacionar com seus colegas. Este talento aponta para uma forma específica de inteligência, conforme a teoria de Gardner. Qual forma de inteligência o aluno está demonstrando, de acordo com a teoria de Gardner? Inteligência interpessoal. Inteligência intrapessoal. Inteligência lógico-matemática. Inteligência linguística. Inteligência naturalista.