A afirmação acima está relatando características da Avaliação Somativa. Assertiva. Comparativa. Formativa. Diagnóstica.
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Respostas
Ed 
há 5 meses
A afirmação parece estar pedindo para identificar o tipo de avaliação mencionado. - Avaliação Somativa: Avalia o aprendizado ao final de um período. - Avaliação Formativa: Acompanha o aprendizado durante o processo. - Avaliação Diagnóstica: Identifica o nível de conhecimento antes de iniciar um processo de ensino. - Avaliação Comparativa: Compara o desempenho entre diferentes grupos ou indivíduos. - Assertiva: Não é um tipo de avaliação, mas uma declaração que pode ser verdadeira ou falsa. Para responder corretamente, é necessário saber qual afirmação está sendo analisada. Se puder fornecer mais detalhes sobre a afirmação, ficarei feliz em ajudar!
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Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 2018, é correto afirmar que
ela contribui para substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas federal, estaduais e municipais, na medida em que determina o que deve ser ensinado em cada escola.
constitui-se de um documento nacional que parte do principal da individualidade na Educação básica.
determina os conhecimentos e as competências que os estudantes devem desenvolver ao longo da escolaridade, sendo orientados por princípios éticos, religiosos e estéticos.
Trata-se de um documento nacional que define os conteúdos que devem ser abordados na Educação Básica.
trata-se de um documento de referência, de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver, ao longo das etapas e modalidades, da Educação Básica.
A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
Tal articulação precisa prever para os alunos
a progressiva sistematização dessas experiências e o desenvolvimento de novas formas de relação com o mundo.
o processo de vivências naturais, partindo dos conceitos mais simples para os mais complexos.
a concepção de que eles, os alunos, se encontram em níveis diferentes e é preciso homogeneizar as atitudes e conhecimentos.
a maturidade necessária para que possam absorver os conteúdos disciplinares mais abstratos.
o desenvolvimento contínuo das atividades infantis, sendo retiradas gradualmente para que não haja bloqueios.
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