Segundo o material estudado na disciplina, a função da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
Escolha uma opção:
A.
orientar todas as etapas da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas apenas das escolas públicas, desde a educação infantil até o Ensino Médio.
B.
orientar os anos finais da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas.
C.
orientar todas as etapas da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas, desde a educação infantil até o Ensino Médio.
D.
orientar os anos iniciais da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas.
Escolha uma opção:
A.
orientar todas as etapas da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas apenas das escolas públicas, desde a educação infantil até o Ensino Médio.
B.
orientar os anos finais da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas.
C.
orientar todas as etapas da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas, desde a educação infantil até o Ensino Médio.
D.
orientar os anos iniciais da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas.
Respostas
Ed 
há 5 meses
Para responder à pergunta sobre a função da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é importante considerar o que a BNCC realmente abrange. A BNCC foi criada para orientar a educação em todas as etapas da Educação Básica, que inclui a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, e deve nortear tanto as escolas públicas quanto as privadas. Analisando as opções: A. Orientar todas as etapas da Educação Básica, mas menciona apenas as escolas públicas. (Incorreta) B. Orientar os anos finais da Educação Básica, mas não abrange todas as etapas. (Incorreta) C. Orientar todas as etapas da Educação Básica e menciona tanto escolas públicas quanto privadas. (Correta) D. Orientar os anos iniciais da Educação Básica, mas não abrange todas as etapas. (Incorreta) Portanto, a opção correta é: C. orientar todas as etapas da Educação Básica, conforme prevê a Lei nº 9.394/1996, homologada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual define como dever da Base nortear os currículos, bem como as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas, desde a educação infantil até o Ensino Médio.
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Em relação ao conceito de multimodalidade, analise as assertivas abaixo.
Após análise, marque a opção correta:
I - O conceito de multimodalidade se origina da teoria da semiótica, especificamente da semiótica social.
II - As perspectivas de estudos multimodais com viés social tem origem na teoria linguística desenvolvida pelo linguista britânico M. Halliday.
III - Os textos multimodais são vistos como produção de significado em múltiplas articulações.
A. As assertivas I e II estão corretas.
B. As assertivas II e III estão corretas.
C. As assertivas I, II, III estão corretas.
D. As assertivas I e III estão corretas.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) refere-se as novas práticas de linguagem, sobretudo com o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) diz que é preciso saber reconhecer os discursos de ódio, refletir sobre os limites entre liberdade de expressão e ataque a direitos, aprender a debater ideias, considerando posições e argumentos contrários.
A respeito do uso ético e respeitoso dos espaços discursivos, considerando o limite entre liberdade de expressão e discurso de ódio, avalie as asserções a seguir levando em consideração as orientações da Base Nacional Comum Curricular e do texto post em internet.
I___ Atualmente, as redes sociais aumentaram a possibilidade de debate sobre as mais variadas temáticas, mas também potencializaram a visibilidade dos haters.
II___ O texto post em internet pode ser considerado uma liberdade de expressão garantida aos cidadãos brasileiros, inclusive nas redes sociais.
III___ Conforme orientação da Base faz-se necessário criar espaços de debates e reflexão crítica sobre as linguagens, contudo é necessário que não se confunda discurso de ódio com liberdade de expressão.
A. II e III.
B. I e II.
C. I.
D. I e III.
Em relação ao indivíduo considerado letrado digital, marque a alternativa correta.
A. Ser letrado digital pressupõe assumir mudanças nos modos de ler e escrever nas redes sociais, se compararmos às formas de leitura e escrita feitas no livro, até porque o suporte sobre o qual estão os textos digitais das redes sociais é a tela, também digital.
B. Ser letrado digital pressupõe assumir mudanças nos modos de ler e escrever os códigos e sinais verbais, se compararmos às formas de leitura e escrita feitas no livro, até porque o suporte sobre o qual estão os textos digitais é a tela, também digital.
C. Ser letrado digital pressupõe assumir mudanças nos modos de ler e escrever os códigos e sinais apenas não verbais, como imagens e desenhos, se compararmos às formas de leitura e escrita feitas no livro, até porque o suporte sobre o qual estão os textos digitais é a tela, também digital.
D. Ser letrado digital pressupõe assumir mudanças nos modos de ler e escrever os códigos e sinais verbais e não verbais, como imagens e desenhos, se compararmos às formas de leitura e escrita feitas no livro, até porque o suporte sobre o qual estão os textos digitais é a tela, também digital.
Analise a relação proposta pelas asserções a seguir em relação as práticas de linguagem pelo leitor em contexto digital:
A respeito desses fragmentos, assinale a alternativa correta:
I___ A proposta com a didatização do gênero tem a finalidade de ajudar o aluno a dominar melhor um gênero de texto.
II___ Permite aos usuários da língua escrever ou falar de maneira mais adequada numa dada situação de comunicação.
A. As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
B. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
D. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
Analise a relação proposta pelas asserções a seguir em relação as práticas de leitura dos gêneros digitais nas escolas:
A respeito desses fragmentos, assinale a alternativa correta:
I___ As escolas brasileiras segundo a Base Nacional Comum Curricular não devem se responsabilizar pelos letramentos digitais dos estudantes.
II___ O universo digital proporciona práticas de leitura e escrita inúmeras e complexas, o que solicitará às escolas investir nos múltiplos letramentos, para que docentes e discentes possam efetivar as atividades de leitura com uso adequado dos suportes tecnológicos, além de se apropriarem dos textos.
A. As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
B. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
D. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
Em relação ao ensino de leitura no contexto escolar, tanto os Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCN, como a Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, orientam para uma prática pedagógica na qual a base seja o texto. Nesse sentido, analise as situações a seguir e marque a alternativa considerada como uma prática do ensino da leitura na escola alinhada às orientações desses documentos:
Escolha uma opção:
A. Na avaliação da disciplina de Português, o professor pôs a seguinte oração: O comércio da cidade fechará no feriado de Natal. Em seguida, perguntou a qual classe gramatical pertence a palavra ‘comércio’.
B. Na aula de Português, os alunos leram um conto de Machado de Assis e, em seguida, fizeram apenas a observação dos aspectos estruturais do gênero textual.
C. Na avaliação da disciplina de Português, em uma das questões havia um poema de Carlos Drummond de Andrade, usado pelo professor apenas como pretexto para perguntar a qual conjugação um determinado verbo pertencia.
D. Na aula de Português, os alunos leram um conto de Lygia Fagundes Teles e, em seguida, fizeram a análise do texto com o auxílio do professor, observando aspectos estruturais do texto, contextuais e intertextuais.
Texto da questão O ensino de leitura na escola alinhado tanto aos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCN, como à Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, orientam para o ensino da leitura no qual o texto não deva ser utilizado apenas como pretexto para o ensino meramente normativo da língua.
A respeito do ensino de leitura na escola alinhado aos documentos oficiais, avalie as situações a seguir a partir do uso feito pelo professor do poema Autopsicografia, de Fernando Pessoa.
I___ Na aula de Português, o professor perguntou a classe gramatical da palavra ‘é’ presente no verso "O poeta é um fingidor".
II___ Na aula de Português, o professor perguntou a qual conjugação pertence a palavra ‘têm’ presente no verso "Mas só a que eles não têm".
III___ Na aula de Português, o professor perguntou se na oração "O poeta é um fingidor" há um verbo de ligação.
IV___ Na aula de Português, o professor pediu que os alunos explicassem o porquê do poeta ser considerado um fingidor no poema.
A. I, II, III e IV.
B. I e II.
C. I, III e IV.
D. IV.
Em relação ao conceito de multiletramentos ou letramentos múltiplos, analise as asserções abaixo:
I - Devido a esta diversidade de contextos em que a escrita está inserida como práticas sociais, é que se tornou necessário considerar a ideia de multiletramentos ou letramentos múltiplos.
II - Os multiletramentos serão entendidos como uma simplificação do conceito de letramento.
III - Para cada contexto da escrita e da leitura, haverá um letramento específico, como exemplo, letramento literário, letramento sonoro, letramento digital.
IV - O multiletramento irá envolver a capacidade do professor em lidar com a multimodalidade, cada vez mais presente nos textos da contemporaneidade, assim como a capacidade para agir criticamente em diversos contextos sociais.
A. As assertivas II e III estão corretas.
B. As assertivas I, III e IV estão corretas.
C. As assertivas I, II e III estão corretas.
D. As assertivas I e II estão corretas.
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