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História da Educação

Humanas / Sociais
0:20:44 Questão 9/10 - História da Educação Leia o texto a seguir: Existem diversas concepções da História Tradicional que são opostas à chamada História Nova. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. De acordo com o texto acima e com o livro-base Constituição Histórica da Educação no Brasil, assinale a única alternativa que traz concepções corretas sobre o paradigma da História Tradicional: A A história é uma narrativa de fatos políticos. B A história é um conjunto de verdades preestabelecidas pelos historiadores. C A História é contra a tradição. D o paradigma tradicional compreende a história como uma narrativa dos acontecimentos factual e linear E A história deve ser ordenada de forma linear para ser construída.
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Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a que melhor representa as concepções do paradigma da História Tradicional: A) A história é uma narrativa de fatos políticos. - Embora a História Tradicional muitas vezes foque em eventos políticos, essa definição é muito restrita. B) A história é um conjunto de verdades preestabelecidas pelos historiadores. - Essa alternativa reflete uma crítica à História Tradicional, que muitas vezes é vista como uma narrativa única e objetiva. C) A História é contra a tradição. - Isso não é correto, pois a História Tradicional geralmente valoriza a tradição. D) O paradigma tradicional compreende a história como uma narrativa dos acontecimentos factual e linear. - Esta alternativa é bastante precisa, pois a História Tradicional é frequentemente vista como uma narrativa que segue uma linha do tempo e foca em eventos factuais. E) A história deve ser ordenada de forma linear para ser construída. - Embora a linearidade seja uma característica da História Tradicional, essa afirmação é um pouco mais restritiva e não abrange completamente o conceito. A alternativa que melhor representa as concepções do paradigma da História Tradicional é: D) O paradigma tradicional compreende a história como uma narrativa dos acontecimentos factual e linear.

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