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Embora o relatório final de uma pesquisa deva ter muito do que pensa e realizou o pesquisador, o que fundamenta a qualidade desse relatório é sua capacidade de articular suas descobertas com a teoria já desenvolvida sobre o tema. Para auxiliar no processo de revisão bibliográfica, é fundamental que o pesquisador:
Leia os autores clássicos e os contemporâneos.
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Para fundamentar a qualidade do relatório final de uma pesquisa, o pesquisador deve: 1. Realizar uma revisão bibliográfica abrangente: Isso inclui ler tanto autores clássicos quanto contemporâneos para entender as bases teóricas e as discussões atuais sobre o tema. 2. Articular as descobertas com a teoria: É importante relacionar os resultados obtidos na pesquisa com as teorias existentes, mostrando como contribuem para o conhecimento na área. 3. Identificar lacunas na literatura: Ao revisar a literatura, o pesquisador deve identificar onde sua pesquisa se encaixa e como pode preencher lacunas existentes. 4. Utilizar fontes confiáveis: Assegurar que as referências utilizadas sejam de fontes respeitáveis e relevantes para a área de estudo. 5. Manter um registro claro das fontes: Isso facilita a citação correta e a construção de um argumento sólido no relatório. Esses passos ajudam a garantir que o relatório não apenas reflita as opiniões do pesquisador, mas também se baseie em um sólido fundamento teórico.

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Em sua obra Pesquisa Social: teoria, método e criatividade (2009), Minayo afirma que um dos elementos fundamentais no processo de elaboração da Pesquisa é aquele que possibilita a ordem acadêmica, prática e pessoal e reúne os argumentos que dão relevância à própria pesquisa.
Nesse elemento, devem ser evidenciadas as questões ainda não respondidas dentro do tema/problema, reafirmando a necessidade da sua pesquisa e destacando os seus benefícios. O enunciado se refere a uma parte que deve ser contemplada na apresentação das pesquisas. Qual é esse elemento?
Objetivos gerais e específicos
Delimitação do problema
Metodologia
Justificativa
Referências

Os artigos científicos são a produção mais comum no meio acadêmico, como resultado de um processo de pesquisa. E há muitos motivos para sua produção.
Assinale a alternativa que apresenta um motivo mais coerente com outra forma de produção acadêmica que o artigo:
Registrar os resultados de uma pesquisa.
Discutir, de maneira inovadora, uma questão antiga.
Refutar um erro presente no campo de estudo.
Apresentar inovações ou descobertas significativas para a ciência.
Dar visibilidade a uma questão que se revela secundária na pesquisa.

Os resumos consistem em um recurso cuja exigência pelo uso é universal. Desse modo, verificamos seu emprego não só em fichamentos e resenhas acadêmicas, mas também nos elementos pré-textuais de artigos científicos e trabalhos de conclusão. Devido à sua múltipla utilização, a NBR 6028 (ABNT, 2003b) prevê a existência de resumos indicativos e informativos.
Assinale a alternativa que contempla, exclusivamente, as características do resumo informativo:
Necessidade de leitura do texto completo.
Referência à metodologia.
Referência aos objetivos.
Presença de palavras-chave.
Dispensa da leitura do texto completo.

A respeito da produção acadêmica e dos diferentes tipos de trabalho científico produzidos, analise as afirmativas abaixo e responda:
I. O termo Tese de mestrado é aplicado de forma errônea, uma vez que o produto de um mestrado acadêmico é a dissertação
II. Trabalho de Conclusão de curso ou monografia geralmente são produzidos ao final de um curso de graduação
III. O termo tese é usado de maneira generalizada na Grã-Bretanha, sendo empregado nos diferentes níveis de complexidade do trabalho
IV. Assim como na Grã-Bretanha, os Estados Unidos emprega o termo tese para a produção realizada ao fim do doutorado.
II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
I e IV estão corretas.
I e II estão corretas.
I, II, III e IV estão corretas.

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