A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil:

a. É um direito previsto por lei e deve ser assegurado pelas escolas.

b. Deve ser feita apenas se houver estrutura física adequada.

c. Depende da capacidade da família em auxiliar no processo educacional.

d. Só ocorre se a escola tiver um professor especialista para cada criança com deficiência.

e. Pode ser substituída por escolas especializadas, sem necessidade de inclusão no ensino regular.

Sobre as relações étnico-raciais na Educação Infantil, é correto afirmar que:

a. O ensino sobre diversidade deve ser opcional, a critério da escola.

b. A abordagem sobre etnias deve ocorrer apenas em datas comemorativas.

c. A escola deve evitar tratar dessas questões para não gerar conflitos.

d. O respeito à diversidade deve ser promovido de forma contínua no currículo escolar.

e. Apenas professores de determinadas etnias devem abordar o tema.

A abordagem de gênero na Educação Infantil deve:

a. Ser evitada para não influenciar a identidade das crianças.

b. Promover reflexões sobre igualdade e respeito entre meninos e meninas.

c. Ensinar que existem papéis fixos para cada gênero na sociedade.

d. Ser tratada apenas pelas famílias, sem interferência da escola.

e. Considerar que meninos e meninas devem ser educados de formas distintas.

Qual das alternativas abaixo representa uma prática exitosa na gestão da Educação Infantil?

a. Criar um ambiente escolar rígido e disciplinador.

b. Focar exclusivamente no ensino de conteúdos formais.

c. Envolver a comunidade escolar na construção de propostas pedagógicas.

d. Excluir as crianças das decisões sobre sua rotina escolar.

e. Limitar a participação das famílias no ambiente escolar.

Cenas inspiradoras na Educação Infantil são exemplos de:

a. Práticas inovadoras que promovem o aprendizado significativo.

b. Atividades que seguem um modelo único e padronizado.

c. Situações de ensino rígidas, com foco na disciplina.

d. Estratégias que excluem a criatividade das crianças.

e. Momentos em que apenas o professor tem voz na construção do conhecimento.

Sobre o papel da família no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

a. A influência da família restringe-se ao ambiente doméstico, cabendo exclusivamente à escola promover o desenvolvimento cognitivo e social da criança.

b. A atuação da família deve limitar-se ao cumprimento das obrigações legais, como matrícula e frequência escolar, sem interferência nas decisões pedagógicas.

c. O envolvimento da família é desejável, mas não essencial, uma vez que a escola possui autonomia para definir e conduzir todas as ações educativas.

d. A parceria entre escola e família é fundamental, pois o desenvolvimento integral da criança depende da articulação entre os saberes familiares e escolares, respeitando os contextos socioculturais de origem.

e. O papel da família é apenas afetivo, cabendo à escola o papel formativo nos aspectos sociais, emocionais e éticos da criança.

1. O princípio da “vez e voz das crianças” na Educação Infantil implica:
2. a. Permitir que as crianças escolham livremente todas as atividades do dia, sem a mediação do educador, garantindo sua autonomia plena desde os primeiros anos.
3. b. Valorizar a escuta e a participação ativa das crianças nos processos educativos, reconhecendo-as como sujeitos de direitos e produtoras de cultura, com capacidade de expressão, decisão e protagonismo.
4. c. Substituir completamente as propostas pedagógicas adultas por atividades criadas exclusivamente pelas crianças, com base na concepção de liberdade irrestrita.
5. d. Direcionar o planejamento pedagógico exclusivamente para o desenvolvimento da linguagem oral, uma vez que a “voz” representa a comunicação verbal da criança.
6. e. Estabelecer regras rígidas para garantir que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de participação, mesmo que isso limite suas escolhas e espontaneidade.