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Método Didático

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A metodologia de ensino o professor deve $\qquad$ sobre sua prática, pensar no cotidiano sobre o saber fazer em sala de aula, para não ficar na mesmice metodológica. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da descrição acima:
Refletir didaticamente.

Didaticamente

há 6 meses

Didaticamente

há 6 meses

2 pág.

AVALIAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIORAVALIAÇÃO

FACUMINAS

Respostas

há 6 meses

A alternativa que preenche corretamente a lacuna da descrição é "refletir didaticamente". Isso significa que o professor deve constantemente avaliar e repensar suas práticas pedagógicas para evitar a repetição e promover um ensino mais dinâmico e eficaz.

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Marque a assertiva que melhor completa a frase:

No século XVII, Joao Amós Comênio (1592-1670), educador tcheco, escreveu a primeira obra clássica sobre didática, intitulada $\qquad$ . Sua obra, de caráter revolucionário e pautada por ideais religiosos, já que foi escrita no contexto da Reforma Protestante, desenvolvia o que se acreditava ser um método único para ensinar tudo a todos.
Didática magna.

Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa incorreta:
Independente da época e do contexto, os modelos de práticas escolares se mantêm.

Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa acima : A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes problemas da educação são, no fundo, problemas filosóficos.
Kneller (1966).

Herbart, precursor de Pestalozzi, construiu seus princípios educacionais fundamentados na ideia da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das influências externas sofridas por ele, sua relação com o ambiente se desenvolve, em um sentido ou em outro, por meio da percepção sensorial. Herbart aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser seguidos conduzidos da seguinte maneira: Exceto.
Comercialização.

O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a superá-las, a vencê-las. Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre sujeitos.“ O trecho acima está relacionado à:
AVALIAÇÃO.

O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva:

Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida.

Na visão de $\qquad$ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de ensino, cuja diferenciação não é muito clara.
Nérice.

A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a alternativa que apresenta corretamente em que ano foi criada.

☑ 1930.

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AVALIAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIORAVALIAÇÃO

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Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa incorreta:Independente da época e do contexto, os modelos de práticas escolares se mantêm.

Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa acima : A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes problemas da educação são, no fundo, problemas filosóficos.Kneller (1966).

O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a superá-las, a vencê-las. Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre sujeitos.“ O trecho acima está relacionado à:AVALIAÇÃO.

O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva:Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida.

Na visão de $\qquad$ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de ensino, cuja diferenciação não é muito clara.Nérice.

A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a alternativa que apresenta corretamente em que ano foi criada.☑ 1930.

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Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa incorreta:
Independente da época e do contexto, os modelos de práticas escolares se mantêm.

Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa acima : A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes problemas da educação são, no fundo, problemas filosóficos.
Kneller (1966).

O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a superá-las, a vencê-las. Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre sujeitos.“ O trecho acima está relacionado à:
AVALIAÇÃO.

O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva:

Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida.

Na visão de $\qquad$ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de ensino, cuja diferenciação não é muito clara.
Nérice.

A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a alternativa que apresenta corretamente em que ano foi criada.

☑ 1930.